幼儿园小班语言教学设计《小兔乐乐》.docxVIP

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幼儿园小班语言教案?小兔乐乐?

小班语言优质课教案?小兔乐乐?

【活动设计】

小班幼儿以自我为中心的思维特点明显，要使他们逐渐走出自我的小天地，学习与他人友好相处，建立“朋友〞的概念，从自然人走向社会人，社会性教育内容的渗透尤为重要。在“小兔〞主题渐进尾声的时候，“好朋友〞主题已逐步展开，在这个过渡阶段，我选择了阅读材料?小兔乐乐?。为了帮助小班幼儿充分理解故事情节，体验故事中表达的情感，设计了本次活动。

【活动目标】

1、在观察理解中了解有关小兔乐乐的整个故事情节；

2、愿意关心帮助他人，体验关爱他人，帮助他人的快乐；

3、愿意大胆地表达和表现，学说完整的句子。

【活动准备】

多媒体、录音、大图书。

【活动过程】

一、引趣。

师〔出示一个大萝卜〕：这是什么大萝卜，你们知道什么小动物最爱吃大萝卜吗

师：你们都猜是小白兔，那小白兔是怎么吃大萝卜的

师：嘿，小白兔，小白兔，咱们一起到大森林里去找大萝卜吧。〔在音乐的伴随下，教师和幼儿一起找萝卜、吃萝卜。〕

二、说说讲讲。

〔多媒体画面：小白兔拔萝卜，满头大汗，气喘吁吁；画外音：哎哟，哎哟，好累啊，好累啊，哎哟，哎哟。〕

师：是谁呀

师：小白兔在干吗它怎么了

师：那我们一起来帮帮它好吗我们一起对小兔说“小白兔小白兔，我们来帮助你〞。