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初中语文古诗词教学现状及新路径探索

■贵州省遵义市第四初级中学付静

近年来，古诗词在初中语文教学中的占比逐年二、初中语文教学中古诗词教学的重要性

提高，充分表现了中国传统文化在初中教育中的重古诗词的学习可以帮助学生积累相应的文字材

要意义。毋庸置疑，古诗词对初中学生语言素质的料，进而提高写作水平。就我国当前的实际情况来

提高、人生观的建立和文化审美的培养都具有难以看，经济发展速度越来越快，在经济快速发展的背景

取代的意义，所以关于古诗词课堂教学现状及课堂下，古诗词逐渐被遗忘。我国是一个历史悠久的古

教学改革的新路径探讨是十分必要的。本文详细分国，古诗词作为经典的文学内容，是我国优秀的传统

析了目前我国初中语文课古诗词教学现状，以帮助文化，需要传承。所以在初中语文教学过程中开展

各教育工作者找出初中语文古诗词教学模式的弊古诗词教学，具有一定的重要性和必要性，能够对我

端，并探寻出创新的教学路径，查漏补缺，从而推动国的优秀传统文化进行传承，促进学生道德水平的

国内初中语文古诗词课堂教学水平进一步提升。提升和健全人格的塑造，有利于培养学生良好的审

一、研究背景及意义美品位，提高学生的综合能力，促进学生全面发展。

古诗词指的是具有特定写作格式和押韵的文三、初中语文古诗词教学现状

体，是中华民族独特的一项灿烂文明，其体裁丰富、（一）古诗词教学应试化

风格多样，给人以美的享受。数千年以来，古诗词堪目前，部分教师仍然比较倾向于应试化教学，古

称我国传统文化中一颗颗熠熠生辉的珍珠。学好古诗词教学的应试化现象也在所难免。在初中语文传

诗词不仅可以更好地传承和弘扬中华文化，而且可统古诗词教学中，教师更关注引导学生怎样处理试

以提升审美能力，陶冶情操。所以，古诗词教学在语卷上涉及的经典古诗词的一些问题，将教育重心放

文教育中一直是非常关键的组成部分，特别是在初到如何提高学生的成绩上。有的教师直接将经典古

中阶段，教师也会展开对古诗词的深入学习，以帮助诗词课堂教学改为古诗词答题套路教学，甚至将经

学生更好地学习古诗词。典古诗词简化成翻译教学，完全忽视了古诗词的内

中国古诗词有自己的节奏和风格，这使我们能涵意义与文化功能，这些方式无异于本末倒置、买椟

够在古诗中欣赏到中国语言的美。古诗词所蕴含的还珠，不仅忽略了对学生的人文熏陶，而且没有对古

意义不仅包括词语本身，还包括隽永深刻的内涵，可诗词的内涵底蕴加以拓展，长此以往，背离了对中学

以引导学生了解词语中的文化和历史背景。无论是生开展古诗词教育的本意，使其丧失了学习古诗词

山水诗、叙事诗还是告别诗，都能引导学生摆脱时代的浓厚兴趣。

的桎梏，重新认识当时的文化历史背景。因此，学习（二）古诗词教学程序化

古诗词可以帮助学生理解古诗词的内涵，锻炼其想目前初中语文古诗词教学大体可以用朗读、解

象力和创造力，促进其更好地成长。古诗词是中国释问题、阅读文章、介绍知识、朗诵全文五大环节概

古老的文化体裁，具有重大的历史文化意义。在初括，这种教学模式是通过大量的前人经验总结而成，

中语文教学中，所学习的古诗词大多是文坛名人的自有其意义，但是单纯采用此种课堂教学方式会使

代表作，有利于增加学生知识素材的积累。在初中初中语文教学逐渐固化，使古诗词阅读教学流于形

语文课程中，古诗词占据了较大比例，一直是初中语式。课堂套路化与程序化的结果就是使课堂教学单

文课程教学的重点所在。但是，目前初中语文古诗调乏味，不仅使学生丧失了对古诗词的浓厚兴趣，而

词教学仍然存在着一些问题，如课堂教学程序化或且导致其思维受到限制。古诗词独特的古典美感，

应试化。有助于提高学生的美学意识，激发