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高中物理低成本实验开发的意义和思路

【摘要】对于物理是一门与实验有紧密关联的学科，在高中物理教学中，合理的组织学生开展物理实验，可以全面加深学生对物理知识、物理原理的理解，同时还可以充分调动学生的学习兴趣，有助于学生综合发展。在实践中，为了保证物理实验可以顺利开展，高中物理教师可以结合学生现实生活，开展一些低成本实验，下面对此进行分析。

【关键词】低成本实验高中物理教学应用

低成本实验具有成本低、智慧高、技术含量低、物理内涵高等特点，在以往的高中物理实验中，教师、学生需要花费很长的时间进行实验准备，同时在实验过程中需要付出较强的精力、体力，加上部分区域实验器材不充足，难以高效率的开展实验活动，影响到学生对物理知识的理解。鉴于此，在实际中，高中物理教师可以组织学生开展低成本物理实验，以此促进学生综合发展。

1.借助低成本实验激发学生物理学习兴趣

在高中物理教学中，很多学生会被物理实验的独特魅力所吸引，特别是学生自己动手制作的小实验，更是会极大的调动学生的求知欲望。对于物理学科，其本身就是一门实验性很强的学科，在当前的高中学校，都设置有相应的物理实验室，为学生开展实验活动提供了良好的便利性，即便如此，部分实验依然是无法通过实验室进行的，这时高中物理教师就可以组织学生开展一些低成本的实验，从而帮助学生更好的学习物理知识。

例如教师在课堂上组织学生学习“超重与失