九年级化学上册 8.2.1 二氧化碳的性质和用途教案 （新版）北京课改版.docxVIP

九年级化学上册8.2.1二氧化碳的性质和用途教案（新版）北京课改版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于九年级化学上册第8.2.1节“二氧化碳的性质和用途”。教材内容主要包括以下几个方面：

1.二氧化碳的概念和组成：介绍二氧化碳的分子结构，组成元素及化学式。

2.二氧化碳的产生与排放：讲解二氧化碳在自然界中的产生途径，以及人类活动对二氧化碳排放的影响。

3.二氧化碳的性质：学习二氧化碳的物理性质（如密度、溶解性）和化学性质（如不燃烧、不支持燃烧、与水反应生成碳酸等）。

4.二氧化碳的用途：探讨二氧化碳在生产、生活及环保领域的应用，如灭火、植物光合作用、碳酸饮料的制作等。

5.二氧化碳的减排与应对气候变化：了解二氧化碳排放对地球气候的影响，以及全球各国在二氧化碳减排方面的措施。

6.实验操作：安排二氧化碳的实验室制取、性质验证等实验，培养学生的实验操作能力和观察能力。

7.知识拓展：介绍二氧化碳在其他领域的应用，如碳捕捉与封存技术等。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究：通过实验操作，培养学生的观察能力、动手能力和问题解决能力，使其能够独立完成实验并分析实验结果。

2.科学思维：培养学生运用化学知识解释现象的能力，使其能够运用逻辑思维、批判性思维和创造性思维分析问题。

3.科学态度：培养学生对化学实验的兴趣和热情，使其能够积极主动地参与课堂活动，培养其对科学的探究精神和责任感。

4.科学知识：通过本节课的学习，使学生掌握二氧化碳的基本性质和用途，能够运用所学知识解释生活中的相关现象。

5.科学方法：培养学生运用实验方法、观察方法和推理方法进行科学探究的能力，使其能够运用科学方法解决实际问题。

三、学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对化学实验也有一定的了解。在学习二氧化碳这一章节时，学生需要将已学的知识与新的内容相结合，进一步深化对化学概念的理解。

1.知识层面：学生在八年级学习了氧气、氢气等气体的性质，对气体的基本概念有了初步的认识。大多数学生能够掌握二氧化碳的分子结构、组成元素及化学式，但对二氧化碳的物理性质和化学性质的理解程度参差不齐。此外，学生对二氧化碳的排放、用途以及应对气候变化的知识了解较少，需要在课堂上进行引导和拓展。

2.能力层面：学生的实验操作能力和观察能力有待提高。在课堂上，学生应通过实验操作，培养观察现象、分析问题的能力。同时，学生需要加强逻辑思维、批判性思维和创造性思维的训练，以便能够运用化学知识解释现象，解决实际问题。

3.素质层面：九年级的学生已经具备了一定的自学能力和合作意识，但部分学生在学习过程中容易产生厌倦情绪，缺乏学习的积极性和主动性。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感态度，激发学生的学习兴趣，培养其积极主动参与课堂活动的意识。

4.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯对学习效果产生直接影响。部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律松散等问题，这会影响课堂教学的顺利进行。因此，教师需要在课堂上加强管理，培养学生的良好行为习惯，使其能够积极参与课堂讨论和实验操作。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在讲解二氧化碳的基本性质和用途时，教师可以通过生动的实例和生活中的现象，引导学生理解和掌握知识，同时激发学生的学习兴趣。

（2）讨论法：在讲解二氧化碳的排放与应对气候变化时，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和看法，培养学生的合作意识和批判性思维。

（3）实验法：在课堂上，教师可以安排学生进行二氧化碳的实验室制取、性质验证等实验，让学生亲自动手操作，培养学生的实验操作能力和观察能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师可以利用多媒体课件，通过图片、视频等形式，直观地展示二氧化碳的性质和用途，帮助学生更好地理解和记忆知识。

（2）教学软件：教师可以运用教学软件，进行课堂提问、互动讨论等环节，提高学生的参与度和积极性。

（3）网络资源：教师可以引导学生查阅相关的网络资源，了解二氧化碳在生产、生活及环保领域的应用，拓宽学生的知识视野。

（4）虚拟实验室：教师可以利用虚拟实验室软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，培养学生的实验能力和创新思维。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《二氧化碳的性质和用途》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用二氧化碳的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索二氧化碳的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论