高中通用技术 流程的设计6教案 苏教版必修2.docxVIP

高中通用技术流程的设计6教案苏教版必修2

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教学内容

本节课的教学内容来自苏教版通用技术必修2的第六章“流程的设计”，主要涉及流程的基本概念、类型及设计方法。具体内容包括：

1.流程的基本概念：学习流程的定义、特点和作用，理解流程在实际应用中的重要性。

2.流程的类型：介绍常见的流程类型，如线性流程、分支流程、循环流程等，并通过实例分析各种流程的特点和应用场景。

3.流程设计方法：学习流程设计的基本步骤，包括明确目标、制定任务、分析现状、设计流程、评估与优化等。并通过实际案例，让学生动手设计一个简单的流程。

4.流程图的绘制：学习流程图的基本元素和绘制方法，能够熟练运用流程图表示各种流程。

5.流程的改进与优化：学习流程的改进方法和优化原则，分析如何提高流程的效率和效果。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的通用技术核心素养，主要包括：

1.技术意识：使学生认识到流程在实际应用中的重要性，理解技术对生活的影响，培养学生的技术敏感度和创新意识。

2.技术能力：通过学习流程的基本概念、类型及设计方法，提高学生分析问题和解决问题的能力，使学生能够运用技术手段优化流程，提升效率。

3.技术伦理：在学习流程设计的过程中，培养学生遵循伦理原则，尊重他人权益，注重环境保护，实现可持续发展。

4.技术审美：引导学生关注流程设计的审美价值，培养学生在技术实践中追求美观、和谐、创新的设计理念。

5.技术沟通与协作：在小组讨论和案例分析中，培养学生与他人合作、沟通的能力，提高团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.流程的基本概念与类型：理解流程的定义、特点和作用，能够区分和应用不同类型的流程。

2.流程设计方法：掌握流程设计的基本步骤，能够独立完成简单的流程设计。

3.流程图的绘制：学会流程图的基本元素和绘制方法，能够熟练运用流程图表示各种流程。

难点：

1.流程设计的实际应用：将理论知识应用到实际问题中，设计出高效、合理的流程。

2.流程图的绘制技巧：掌握流程图的绘制方法，能够准确、清晰地表达流程。

解决办法：

1.通过实例分析和讨论，让学生在实际应用中掌握流程的基本概念和类型。

2.分组合作，让学生在实践中练习流程设计方法，教师提供指导和反馈。

3.提供模板和示例，让学生多次练习绘制流程图，逐渐熟练掌握绘制技巧。

4.邀请企业专家或进行现场教学，让学生了解流程设计在实际工作中的应用，拓宽视野。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、流程设计软件、绘图板等。

2.课程平台：学校课程管理系统、教学资源共享平台。

3.信息化资源：网络资源（如教育部门网站、专业论坛、在线课程等）。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、实际操作等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕流程设计的基本概念与类型，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解流程设计的基本概念与类型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解流程设计的基本概念与类型，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出流程设计的重要性和应用场景，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解流程的基本概念、类型及设计方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握流程设计的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析等活动，体验流程设计的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解流程设计的基本概念、类型及设计方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握流程设计的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，