2024年秋七年级英语上册 Module 1 My classmates Unit 1 Nice to meet you教案 （新版）外研版.docxVIP

2024年秋七年级英语上册Module1MyclassmatesUnit1Nicetomeetyou教案（新版）外研版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024年秋七年级英语上册Module1MyclassmatesUnit1Nicetomeetyou（新版）外研版。教学内容主要包括：基本的问候语、介绍自己和他人的句型、以及一些关于个人信息的简单词汇。这些内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的英语学习中已经接触过简单的问候语，如“Hello”和“Goodmorning”，并掌握了一些基本的英语字母和发音规则。在此基础上，本节课将帮助他们进一步学习如何用英语进行自我介绍和了解他人，通过实际场景的模拟练习，使学生在巩固已有知识的基础上，拓展新的词汇和句型，提高英语交际能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面展开。通过对Module1MyclassmatesUnit1Nicetomeetyou的学习，旨在帮助学生：

1.语言能力：学会使用基本的问候语、介绍自己和他人的句型，掌握关于个人信息的简单词汇，提高英语口语表达和听力理解能力。

2.思维品质：通过小组合作、情景模拟等教学活动，培养学生独立思考、创新思维和解决问题的能力，激发他们学习英语的兴趣。

3.文化意识：了解和尊重不同文化背景下的问候方式和交际礼仪，增强学生的跨文化沟通意识。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，使其能够运用所学知识进行实际场景的交际，形成有效的学习策略。

本节课的核心素养目标与课本内容紧密相关，旨在使学生在掌握英语知识的同时，提高综合语言运用能力，培养良好的思维品质和文化意识，为今后的英语学习奠定坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入七年级之前，学生已经学习了基础的英语问候语，如“Hello”和“Hi”，并能够简单介绍自己，如“Mynameis…”。此外，他们还对英语字母和简单的单词拼写有所了解，掌握了一些基本的语法结构，如一般现在时的使用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生普遍对新鲜事物充满好奇，对互动性强、形式多样的教学活动有较高的兴趣。他们在语言模仿和表达方面具有一定的能力，但学习风格差异较大，有的学生喜欢通过视觉和听觉学习，有的则更倾向于通过动手操作和小组合作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在实际的语言运用中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，对于一些新的词汇和句型，他们可能需要更多的时间来记忆和熟练运用。其次，部分学生可能在口语表达方面存在紧张和胆怯情绪，不敢大胆开口说英语。此外，面对不同文化背景下的交际礼仪，学生可能会感到困惑，需要教师的引导和解释。

针对以上学习者分析，本节课将采用多样化的教学策略，结合学生的兴趣、能力和学习风格，帮助他们克服困难，提高英语交际能力，确保教学效果的最大化。

教学方法与策略

为了实现本节课的核心素养目标，针对教学目标和学习者特点，选择以下教学方法、教学活动和教学媒体资源：

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过简要讲解，向学生介绍本节课的主要知识点，如问候语、介绍自己和他人的句型等。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们在实际语境中运用所学知识，互相交流问候和介绍。

（3）案例研究：分析不同文化背景下的问候方式和交际礼仪，让学生了解并尊重文化差异。

（4）项目导向学习：设计小组项目，让学生合作完成一个介绍班级同学的任务，提高他们的综合语言运用能力。

2.教学活动：

（1）角色扮演：学生模拟实际场景，如在学校、商场等地遇到朋友或陌生人，进行问候和自我介绍。

（2）实验：通过小组合作，设计并表演一段关于认识新朋友的短剧，锻炼学生的口语表达和听力理解能力。

（3）游戏：开展“猜猜我是谁”的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中练习使用描述性词汇介绍自己。

（4）小组竞赛：组织小组间进行问候和自我介绍的比赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的竞争意识。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作课件，展示本节课的主要知识点、示例句型和相关图片，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放与问候和自我介绍相关的英语视频，让学生感受真实的语境，提高他们的听力水平。

（3）在线工具：利用网络资源，如英语学习网站、口语练习软件等，辅助学生课后自主学习和巩固。

（4）实物和道具：准备一些与课堂活动相关的实物和道具，如姓名牌、小礼物等，增加课堂趣味性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台或班级微信群，发布预习资料，包括预