八年级道德与法治上册 第二单元 青春自画像 第四课 拔节的声音（身体在生长 走出困惑）教案 人民版.docxVIP

八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第四课拔节的声音（身体在生长走出困惑）教案人民版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第四课拔节的声音（身体在生长走出困惑）教案人民版

课程基本信息

1.课程名称：八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第四课拔节的声音（身体在生长走出困惑）

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第4课时

4.教学时数：45分钟

课程内容：

1.导入新课：通过展示青春期生理变化的图片，引导学生关注自身身体发育，为新课学习做好铺垫。

（5分钟）

2.第一环节：身体在生长

a.让学生阅读教材，了解青春期生理变化的原因和特点。

b.引导学生讨论青春期生理变化对自己生活和学习的影响。

c.教师总结青春期生理变化的重要性，强调关注身体健康。

（15分钟）

3.第二环节：走出困惑

a.学生分享自己在青春期遇到的生理和心理困惑。

b.教师引导学生正确对待和处理这些困惑，提供解决方法。

c.通过案例分析，让学生认识到寻求帮助的重要性。

（15分钟）

4.第三环节：拔节的声音

a.学生思考青春期生理变化背后的意义，认识到这是成长的过程。

b.教师引导学生珍惜青春，树立正确的人生观和价值观。

c.学生进行小组讨论，分享自己的感悟。

（10分钟）

5.总结与反思

a.教师对本节课的内容进行总结，强调关注青春期生理变化的重要性。

b.学生反思自己在青春期的成长过程，明确今后的努力方向。

（5分钟）

6.课后作业：

a.深入了解青春期生理变化，完成课后练习。

b.写一篇关于青春期成长感悟的作文。

（课后自主完成）

核心素养目标

1.认知与理解：通过学习青春期生理变化知识，使学生能科学理解身体发育过程，认识青春期生理变化的正常性和必然性，培养理性思维和科学探究的能力。

（60字）

2.情感与态度：培养学生正确对待自身生理变化，增强自信心，消除青春期困惑，形成积极向上的生活态度，促进心理健康发展。

（60字）

3.行为与表现：通过小组讨论、分享感悟，引导学生关注身体健康，树立健康生活方式，提高自我管理能力，培养合作交流和社会适应能力。

（80字）

重点难点及解决办法

重点：

1.青春期生理变化的原因、特点及其对生活和学习的影响。

2.正确对待和处理青春期生理和心理困惑，寻求合适的解决方法。

难点：

1.帮助学生理解青春期生理变化的正常性和必然性，消除心理恐惧和困惑。

2.引导学生树立健康生活方式，提高自我管理能力。

解决办法及突破策略：

1.教师通过生动形象的多媒体教学资源，如图片、视频等，直观展示青春期生理变化，帮助学生理解和接受。

2.开展小组讨论，让学生在交流中分享自己的困惑和解决方法，教师适时引导和总结，提供专业建议。

3.创设情境模拟，让学生在角色扮演中体验青春期困惑，培养同理心，提高问题解决能力。

4.邀请专业人士进行专题讲座，让学生了解青春期健康知识，树立正确的健康观念。

5.设计课后实践活动，如自我管理计划、健康生活方式分享等，巩固课堂所学，促进知行合一。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的核心素养目标，我选择了以下教学方法：

（1）讲授法：教师以讲解、阐述的方式，向学生传授青春期生理变化的基础知识，帮助学生建立科学认知。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在互动交流中分享自己的观点和经验，提高学生的合作能力和问题解决能力。

（3）案例研究法：通过分析具体的青春期困惑案例，引导学生从实际情境中学习和掌握解决困惑的方法。

（4）项目导向学习法：将学生分为不同的小组，每组负责一个关于青春期生理变化的项目研究，促使学生在实践中深入探究和掌握知识。

2.设计具体的教学活动

（1）导入新课：展示青春期生理变化图片，引导学生关注自身身体发育，为新课学习做好铺垫。

（2）课堂讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在青春期的生理和心理困惑，以及解决方法。

（3）角色扮演：设计青春期困惑情境，让学生进行角色扮演，体验和理解他人的感受，提高同理心。

（4）实验活动：进行简单的生理实验，如测量身高、体重等，让学生直观地了解自己的生理变化。

（5）游戏互动：设计关于青春期生理变化的知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示青春期生理变化的知识点、案例、图表等，提高课堂教学的直观性和趣味性。

（2）视频：播放青春期生理变化的相关视频，让学生更直观地了解生理变化过程，增强认知。

（3）在线工具：利