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《14母鸡》教学设计及反思

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教学内容

《14母鸡》是小学语文人教版教材四年级下册的一篇课文。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.字词学习：让学生掌握“母鸡、公鸡、小鸡、觅食、率领、芦花、孵蛋、警戒、骚扰、疙瘩、配合”等词语的意思及用法。

2.句子理解：引导学生理解课文中的关键句子，如“母鸡的一生，总是那么辛苦，那么伟大。”、“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，它鸡的职务，鸡的愚蠢，鸡的嗦，海棠式的优美，都在这描写的语句中。”

3.篇章理解：帮助学生了解课文主要讲述了母鸡作为鸡母亲的责任和担当，以及作者对母鸡的敬意和赞扬。

4.朗读与表达：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能结合课文内容进行适当的表达和想象。

5.道德教育：引导学生学习母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦等品质，培养学生的责任感和担当精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的四大核心素养，即“语言理解与运用、文化传承与理解、思维发展与提升、审美创造与鉴赏”进行设计。

1.语言理解与运用：通过学习本节课，使学生能够正确理解并运用“母鸡、公鸡、小鸡、觅食、率领、芦花、孵蛋、警戒、骚扰、疙瘩、配合”等词语，同时能够理解并表达课文中的关键句子和篇章意思。

2.文化传承与理解：通过学习母鸡的形象，使学生了解并传承母鸡作为鸡母亲的责任和担当，以及作者对母鸡的敬意和赞扬，培养学生的责任感和担当精神。

3.思维发展与提升：通过分析课文中的关键句子和篇章，引导学生运用批判性思维和创造性思维，提升学生的思维品质和解决问题的能力。

4.审美创造与鉴赏：通过朗读和表达，使学生能够感受母鸡的优美形象，培养学生的审美情感和鉴赏能力，提升学生的语文素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）字词学习：本节课的重点是让学生掌握“母鸡、公鸡、小鸡、觅食、率领、芦花、孵蛋、警戒、骚扰、疙瘩、配合”等词语的意思及用法。教师需要通过具体的语境、图片、实物等方式，帮助学生理解词语的含义，并通过反复练习，让学生能够熟练运用这些词语。

（2）句子理解：本节课的重点是引导学生理解课文中的关键句子，如“母鸡的一生，总是那么辛苦，那么伟大。”、“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，它鸡的职务，鸡的愚蠢，鸡的嗦，海棠式的优美，都在这描写的语句中。”教师需要通过朗读、讨论等方式，帮助学生深入理解这些句子的含义，并能够用自己的话进行表达。

（3）篇章理解：本节课的重点是帮助学生了解课文主要讲述了母鸡作为鸡母亲的责任和担当，以及作者对母鸡的敬意和赞扬。教师需要通过引导学生朗读、讨论、总结等方式，帮助学生把握课文的主旨和结构，理解作者的写作意图。

（4）朗读与表达：本节课的重点是指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能结合课文内容进行适当的表达和想象。教师需要通过示范、指导、练习等方式，帮助学生掌握正确的朗读技巧，培养学生的表达能力。

2.教学难点：

（1）词语理解：对于一些较为抽象或难以理解的词语，如“警戒”、“骚扰”、“疙瘩”等，学生可能存在理解上的困难。教师需要通过具体的例子、图片、实物等方式，帮助学生理解这些词语的含义，并能够正确运用。

（2）句子理解：课文中有些句子的表达较为深刻，学生可能难以理解其深层含义。例如“母鸡的一生，总是那么辛苦，那么伟大。”教师需要通过引导学生进行朗读、讨论、思考等方式，帮助学生深入理解这些句子的含义，并能够联系自己的生活经验进行思考。

（3）篇章理解：对于课文的主旨和结构，学生可能存在理解上的困难。教师需要通过引导学生朗读、讨论、总结等方式，帮助学生把握课文的主旨和结构，理解作者的写作意图。

（4）朗读与表达：对于正确、流利、有感情地朗读课文，以及结合课文内容进行适当的表达和想象，学生可能存在一定的困难。教师需要通过示范、指导、练习等方式，帮助学生掌握正确的朗读技巧，培养学生的表达能力。

（5）道德教育：对于课文中所体现的母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦等品质，以及作者对母鸡的敬意和赞扬，学生可能需要教师的引导和启发，才能够真正理解和接受这些道德观念。教师需要通过讲解、讨论、实践等方式，帮助学生理解这些品质的重要性，并能够将其运用到自己的生活中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《14母鸡》这篇课文的学习资料，包括课本、学习手册等。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片，如母鸡、公鸡、小鸡等，用于帮助学生形象地理解课文内容。

b.准备与课文相关的图表，如母鸡的生活习性、责任与担当等，用于引导学生深入思考和分析。

c.收集与课文主题相关的视频资料，如母鸡孵蛋的过程、母鸡照顾小鸡的场景等，用于增加学生的直观感受和理解。

3.实验器材：

a.如果涉及实验环节