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3.2.2石油的炼制乙烯教学设计2023-2024学年高一下学期化学鲁科版(2019)必修第二册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
3.2.2石油的炼制乙烯教学设计2023-2024学年高一下学期化学鲁科版(2019)必修第二册
教学内容
本节课的教学内容来自于2023-2024学年高一下学期化学鲁科版(2019)必修第二册,第3.2.2节“石油的炼制乙烯”。本节课的主要内容涵盖以下几个方面:
1.了解石油的炼制过程,掌握石油裂解的目的和意义。
2.掌握乙烯的结构、性质和用途,了解乙烯的工业生产方法。
3.掌握裂解汽油的主要成分及其分离方法。
4.通过对乙烯的制备和应用,培养学生的实践能力和创新意识。
教学重点:石油的炼制过程、乙烯的结构、性质和用途、裂解汽油的分离方法。
教学难点:乙烯的工业生产方法、裂解汽油的分离方法。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的化学学科核心素养,主要包括以下几个方面:
1.科学探究能力:通过学习乙烯的制备和应用,培养学生提出问题、猜想与假设、设计实验、收集证据、分析与论证的能力。
2.证据推理能力:使学生能够运用证据来解释和论证乙烯的结构、性质和用途,以及裂解汽油的分离方法。
3.模型建构能力:通过学习石油的炼制过程,培养学生构建模型来描述和解释化学现象和过程的能力。
4.科学态度与价值观:培养学生对化学科学的热爱和好奇心,提高学生对化学科学的社会责任感。
5.创新与实践能力:引导学生运用所学的知识,提出新的观点和解决问题的方法,培养学生的创新思维和实践能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)石油的炼制过程:要求学生掌握石油的炼制过程,包括常压分馏、减压分馏、裂化和裂解等,以及各过程的主要产物和用途。
(2)乙烯的结构与性质:要求学生掌握乙烯的结构特点,了解乙烯的物理和化学性质,如烯烃的加成反应、氧化反应等。
(3)乙烯的用途:要求学生了解乙烯在合成材料、燃料和化学品等方面的应用。
(4)裂解汽油的分离方法:要求学生掌握裂解汽油的组成,了解常用的分离方法,如蒸馏、萃取、吸附等。
2.教学难点:
(1)乙烯的工业生产方法:要求学生理解乙烯的工业生产过程,包括热裂解、催化裂解等方法及其原理。
(2)裂解汽油的分离方法:要求学生掌握裂解汽油中各组分的性质,了解如何选择合适的分离方法,以及分离过程中可能遇到的问题和解决方法。
(3)乙烯的加成反应和氧化反应:要求学生掌握乙烯的加成反应和氧化反应的原理和应用,能够分析和判断不同反应条件下乙烯的反应路径。
(4)石油炼制过程中的能量转化:要求学生了解石油炼制过程中能量的转化,如热能、化学能等,以及如何提高能源利用效率。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过教师的讲解,系统地传授乙烯的结构、性质、用途等知识点,为学生提供清晰的学习思路和知识框架。
2.讨论法:组织学生针对石油炼制过程中产生的问题进行讨论,培养学生的思考能力、合作精神和解决问题的能力。
3.实验法:安排乙烯的制备和裂解汽油的分离实验,让学生亲身体验化学反应过程,提高学生的实践操作能力和科学探究能力。
教学手段:
1.多媒体设备:利用多媒体课件,生动展示乙烯的结构、性质和用途等内容,增强学生的直观感受,提高学习兴趣。
2.教学软件:运用教学软件进行模拟实验,让学生更直观地了解石油炼制过程和裂解汽油的分离方法,提高教学效果。
3.网络资源:引导学生查阅相关网络资源,了解乙烯在实际生产中的应用和最新研究进展,拓宽学生的知识视野。
4.虚拟实验室:利用虚拟实验室进行乙烯的制备和裂解汽油的分离实验,让学生在虚拟环境中完成实验操作,提高学生的实验技能。
5.互动平台:利用互动平台进行在线问答、讨论等活动,及时解答学生的疑问,促进师生之间的交流与互动。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供乙烯的结构、性质、用途等PPT、视频等资源,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕乙烯的工业生产方法、裂解汽油的分离方法等问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:通过在线平台或微信群,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:阅读关于乙烯的工业生产方法、裂解汽油的分离方法等资料,理解相关知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目
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