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思想品德教育教案分享

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

思想品德教育教案分享

课程基本信息

1.课程名称：小学思想品德课

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容及目标

1.教学内容：

-课本第二章第二节《遵守规则，尊重他人》

-引导学生理解遵守规则的重要性，培养尊重他人的良好品德

2.教学目标：

-让学生能够理解规则的意义，认识到遵守规则对个人和社会的好处

-培养学生尊重他人、与他人和谐相处的能力

三、教学步骤

1.导入（5分钟）

-教师通过讲述一个有关遵守规则的故事，引发学生对规则的思考

2.新课导入（10分钟）

-教师引导学生学习课本第二章第二节的内容，讲解遵守规则的重要性

3.案例分析（10分钟）

-教师展示几个真实的案例，让学生分组讨论，分析遵守规则和尊重他人的表现

4.小组讨论（10分钟）

-学生分组进行讨论，分享自己如何在日常生活中遵守规则和尊重他人

5.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，让学生反思自己在遵守规则和尊重他人方面的不足

6.课后作业（5分钟）

-教师布置一道有关遵守规则和尊重他人的实践作业，让学生在课后进行思考和践行

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对问题的思考深度

2.案例分析：评估学生在案例分析中的表现，包括分析的准确性和团队合作的能力

3.课后作业：检查学生完成课后作业的情况，评估学生在实践中的表现

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要集中在“社会适应”和“价值观念”两个方面。首先，通过学习本节课的内容，学生能够理解并认识到遵守社会规则的重要性，培养他们在社会生活中适应规则、与他人和谐相处的能力。这有助于学生形成良好的社会适应能力，为将来的生活和工作打下坚实的基础。

其次，本节课通过案例分析和小组讨论等方式，引导学生深入理解和领悟尊重他人的价值观。学生将学会尊重他人的不同意见和行为，善于倾听和理解他人，培养良好的人际交往能力。同时，通过总结和反思环节，学生能够进一步巩固所学价值观，将其内化为自己的行为准则。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）规则意识：让学生理解规则的意义，认识到遵守规则对个人和社会的好处。通过讲解和案例分析，使学生明白规则是社会生活的基础，是保障社会秩序和公平的重要手段。

（2）尊重他人：培养学生尊重他人、与他人和谐相处的能力。通过小组讨论和实践活动，使学生学会尊重他人的不同意见和行为，善于倾听和理解他人。

（3）价值观念：引导学生深入理解和领悟尊重他人的价值观，将其内化为自己的行为准则。通过课堂讨论和反思，使学生明白尊重他人是做人的基本原则，是构建和谐社会的重要基石。

2.教学难点

（1）规则意识的培养：让学生理解并接受规则的重要性，从而形成自觉遵守规则的习惯。难点在于如何让学生从内心认识到规则的价值，从而主动遵守规则。

（2）尊重他人的实践：让学生在现实生活中运用尊重他人的价值观念，解决与他人之间的矛盾和冲突。难点在于如何让学生在实际生活中运用所学的尊重他人的原则，处理复杂的人际关系。

（3）价值观念的内化：让学生将尊重他人的价值观内化为自己的行为准则，形成稳定的道德品质。难点在于如何让学生在内心深处认同并践行尊重他人的价值观，使其成为自己行为的指导原则。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中体验和理解规则的重要性，培养尊重他人的行为习惯。例如，通过角色扮演的方式，让学生在模拟情境中体验遵守规则和尊重他人的重要性。

2.互动式教学法：通过小组讨论、分享和讨论案例等方式，引导学生主动参与课堂，培养学生的合作能力和批判性思维能力。例如，将学生分成小组，让他们讨论和分析案例，并提出自己的观点和解决方案。

3.反思式教学法：通过引导学生进行总结和反思，帮助学生巩固所学知识和价值观，培养学生的自我反思和自我改进的能力。例如，在课堂的最后环节，让学生回顾所学内容，反思自己在遵守规则和尊重他人方面的表现，并提出改进的措施。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备，如PPT、视频等，生动展示教学内容和案例，增强学生的学习兴趣和理解能力。例如，通过播放相关视频，让学生直观地了解遵守规则和尊重他人的重要性。

2.网络教学手段：利用网络资源和教学平台，提供更多的学习资源和互动机会，促进学生的自主学习和合作学习。例如，通过在线讨论平台，让学生在课后继续讨论和交流，巩固所学知识和价值观。

3.实践教学手段：通过组织实践活动，让学生在实际操作中应用所学知识和价值观，培养学生的实践能力和创新能力。例如，组织学