2024-2025年高中化学 专题4 第1单元 第2课时 硫酸的制备和性质 硫和含硫化合物的相互转化教案 苏教版必修1.docxVIP

2024-2025年高中化学专题4第1单元第2课时硫酸的制备和性质硫和含硫化合物的相互转化教案苏教版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中化学——硫酸的制备和性质

2.教学年级和班级：高中一年级1班

3.授课时间：2024年10月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.掌握硫酸的制备方法和性质，了解硫酸在实际应用中的重要性。

2.培养学生的实验操作能力和观察能力，通过实验探究硫酸的制备和性质。

3.培养学生的分析和解决问题的能力，能够运用所学的知识解释和解决实际问题。

4.培养学生的科学思维和科学态度，培养对化学学科的兴趣和好奇心。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了硫酸的基本概念、硫酸的制备方法、硫酸的化学性质等初步知识，对硫酸的相关知识有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于实验性课程通常较为感兴趣，能够积极参与实验操作和观察。在学习能力方面，学生对于化学实验的操作和观察能力较强，但部分学生在理论知识的理解和运用上可能存在一定的困难。在学习风格上，部分学生偏好直观演示和实验操作，而另一部分学生则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在硫酸的制备和性质的学习过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：一是对硫酸制备原理的理解不够深入，难以理解硫酸的制备过程；二是对硫酸性质的掌握不够全面，难以运用所学知识解释实际问题；三是对实验操作的安全性和精确性掌握不足，可能导致实验结果不准确。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中化学》必修1教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的硫酸性质和制备的图片、图表，以便于学生在视觉上更直观地理解硫酸的相关概念。

b.收集硫酸在实际应用中的案例资料，如石油精炼、肥料生产等，以便于学生了解硫酸在现实生活中的重要性。

c.准备实验视频资源，如硫酸的制备过程、硫酸与不同物质的反应等，以便于学生在课堂上观看并进行实验操作的演示。

3.实验器材：

a.准备足够的实验室用具，包括烧杯、试管、滴定管、pH试纸等，以确保每个小组都能顺利进行实验操作。

b.准备一定量的硫酸、盐酸、硫酸钠等实验试剂，以满足实验需求。

c.确保实验器材的完整性和安全性，对实验器材进行事先检查，避免实验过程中出现意外。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。确保每个小组都有足够的空间进行实验操作和讨论。

b.在教室中设置实验材料领取处和实验废弃物处理区，以便于学生实验过程中的材料领取和废弃物处理。

c.在教室中配备急救箱、消防器材等安全设备，以确保实验过程中能够应对突发状况。

5.教学课件：制作教学课件，涵盖硫酸的制备方法、性质及应用等内容，以便于学生在课堂上跟随教学进度进行学习和复习。

6.网络资源：提前为学生收集硫酸相关的研究论文、科普文章等网络资源，以便于学生课后拓展学习。

7.教学评价工具：准备硫酸性质和制备的练习题，用于课后巩固所学知识，并对学生的学习效果进行评价。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解硫酸的制备和性质的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习硫酸的制备和性质内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确硫酸的制备和性质教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保硫酸的制备和性质教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习硫酸的制备和性质的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入硫酸的制备和性质学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的硫酸的基本概念、制备方法等，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为硫酸的制备和性质新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解硫酸的制备方法和性质，结合实例帮助学生理解。

突出制备和性质的重点，强调相关难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕硫酸的制备和性质展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验硫酸的制备和性质的应用，提高实践能力。

在硫酸的制备和性质新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调制备和性质的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随