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9生活离不开他们教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
本节课选自2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版,主题为“9生活离不开他们”。教学内容主要包括两部分:
1.了解生活中各行各业的工作者,如农民、工人、教师、医生等,认识到他们为我们的生活作出的贡献。
2.培养学生尊重劳动、热爱劳动的思想感情,懂得珍惜他人的劳动成果。
教学内容与学生已有知识的联系:
学生在之前的学习中已经了解了基本的道德规范和尊重他人的重要性,本节课将在这一基础上进一步引导学生认识到各行各业工作者的辛勤付出,培养学生关爱他人、珍惜劳动成果的品质。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面:
1.提升学生的道德素养:通过学习本节课,学生能够更好地理解各种职业的工作者,认识到他们为我们的生活作出的贡献,从而培养尊重劳动、热爱劳动的思想感情。
2.培养学生的法治意识:本节课旨在引导学生了解社会的基本运行规则,使学生明白法律对于社会和个人的重要性,进而增强法治意识。
3.提高学生的社会实践能力:通过参与课堂讨论、小组合作等活动,学生能够提高沟通、协作等社交能力,增强实践操作能力。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.认识到生活中各行各业工作者的辛勤付出和对社会的贡献。
2.培养尊重劳动、热爱劳动的思想感情。
难点:
1.学生对社会工作者辛勤付出的深刻理解。
2.培养学生关爱他人、珍惜劳动成果的品质。
解决办法:
1.通过观看相关视频、图片,以及分享真实案例,让学生直观地感受到各行各业工作者的辛勤付出,从而加深对重点知识的理解。
2.设计小组讨论、情景模拟等互动活动,引导学生主动参与,培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
3.结合学生的日常生活,让学生举例说明自己是如何尊重劳动和关爱他人的,将理论知识与实际生活相结合,使难点知识得以突破。
四、教学资源
1.软硬件资源:教室、电脑、投影仪、白板、教材、文具等。
2.课程平台:学校课程管理系统、教学资源库等。
3.信息化资源:相关短视频、图片、案例资料等。
4.教学手段:小组讨论、情景模拟、角色扮演、互动问答等。
5.辅助工具:计时器、卡片、奖品等。
五、教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,我们今天要学习的是《9生活离不开他们》这一章节。在开始之前,我想请大家思考一个问题:“你能想到生活中离不开哪些职业吗?”(举例说明)这些问题将引导我们了解各类职业的重要性。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解职业的基本概念。职业是指个人在特定的社会经济活动中,为了获取生活所需而从事的稳定的工作。不同职业有不同的职责和要求,对社会发展起到重要的推动作用。
2.案例分析:接下来,我们通过观看一个视频案例,了解不同职业的工作者如何为我们的生活提供服务,以及他们付出的辛勤努力。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会强调各行各业工作者的辛勤付出和对社会的贡献,以及尊重劳动的重要性。对于如何热爱劳动这一难点,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与职业相关的实际问题,如如何尊重劳动、如何感谢为我们服务的人等。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实践活动,如制作感谢卡片给特定职业的工作者。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“如何在生活中尊重各类职业的工作者”这一主题展开讨论。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
五、总结回顾(用时5分钟)
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
《劳动最光荣》:本文介绍了劳动的意义和价值,阐述了劳动对于个人和社会的重要性。通过阅读这篇文章,学生可以进一步理解劳动的尊严和荣耀。
《各行各业的贡献》:本文详细介绍了各个行业的工作者如何为我们的生活作出贡献。通过阅读这篇文章,学生可以更深入地了解各类职业的工作者,增强对他们的尊重和感激之情。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
(1)学生可以利用课后时间,深入了解自己最感兴趣的职业,了解其工作内容和要求,以及职业的发展前景等。
(2)学生可以思考和探究如何在日常生活中尊重各类职业的工作者,例如在公共场所保持安静、不随意破坏公共设施等。
(3)学生可以尝试寻找身边的劳动者,如父母、老师、同学等,了解他们的工作付出,并为他们写一封感谢
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