Unit3CelebrationsLesson1SpringFestivalReading教学设计-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册.docx

Unit3CelebrationsLesson1SpringFestivalReading教学设计-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册

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教材分析

标题：“Unit3CelebrationsLesson1SpringFestivalReading教学设计-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册”

本节课内容紧密联系学生的生活实际，通过学习关于春节的阅读材料，让学生了解春节的习俗和文化背景，提高学生的英语阅读能力。教材中的阅读材料难易适中，图文并茂，能够激发学生的学习兴趣，同时培养学生跨文化交际的能力。

课程目标：

1.学生能够掌握春节的相关词汇和表达方式。

2.学生能够理解阅读材料的主要内容和细节。

3.学生能够运用所学知识进行简单的口语表达和写作。

4.学生能够了解春节的文化背景，提高跨文化交际能力。

教学重点和难点：

1.重点：春节的相关词汇和表达方式，阅读材料的主要内容和细节。

2.难点：对阅读材料的理解和分析，以及运用所学知识进行口语表达和写作。

教学方法：

1.任务型教学法：通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。

2.情境教学法：通过创设相关的情境，让学生在真实的语言环境中学习和运用英语。

3.交际法：通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的交际能力和合作精神。

教学步骤：

1.导入：通过谈论春节的图片和视频，引起学生的兴趣，并引导学生回顾春节的相关知识。

2.阅读理解：学生阅读教材中的阅读材料，回答相关问题，检查学生对阅读材料的理解。

3.词汇学习：学生学习和掌握春节的相关词汇和表达方式。

4.口语表达：学生进行小组讨论，运用所学知识进行口语表达。

5.写作练习：学生根据所学内容进行写作练习，如写一篇关于春节的短文。

6.总结与反馈：教师对学生的学习情况进行总结和反馈，强调学生的优点和需要改进的地方。

教学评价：

1.学生阅读理解题：检查学生对阅读材料的理解和分析能力。

2.口语表达评价：评价学生在小组讨论中的口语表达能力和交际能力。

3.写作评价：评价学生的写作能力和对春节的理解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过学习春节的相关词汇和表达方式，提高学生的英语阅读能力，使其能够准确、流畅地理解和运用英语描述春节的习俗和文化背景。

2.文化意识：通过学习关于春节的阅读材料，使学生了解春节的文化背景，提高学生的跨文化交际能力，培养其对不同文化的尊重和理解。

3.思维品质：通过阅读理解、口语表达和写作练习等活动，培养学生的批判性思维和创造性思维，使其能够独立思考、分析问题和提出自己的见解。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习等活动，培养学生的高效学习策略，使其能够主动寻找学习资源、与他人合作和进行自我评估。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）春节相关词汇和表达方式的掌握：本节课重点教授春节相关词汇，如“springfestival,lanternriddle,familyreunion,redenvelope,dragondance,liondance”等，以及表达春节习俗的句子，如“WeusuallyhaveafamilyreuniondinneronNewYearsEve.”和“PeoplegiveredenvelopestochildrenduringtheSpringFestival.”等。

（2）阅读材料的主要内容和细节的理解：学生需要通过阅读理解教材中的阅读材料，掌握文章的主要内容和细节，如春节的起源、习俗、食物等。

（3）口语表达和写作能力的培养：学生需要运用所学知识进行口语表达和写作，如描述春节的习俗、分享自己的春节经历等。

（4）跨文化交际能力的提高：通过学习春节的文化背景，学生能够了解不同文化的差异，提高跨文化交际能力。

2.教学难点：

（1）阅读材料的理解和分析：学生可能对阅读材料中的长句子、复杂语法结构和隐含意义理解困难，需要教师采取有效的教学方法，如分段阅读、解读句子、讨论等，帮助学生突破难点。

（2）词汇的运用和扩展：学生可能对春节相关词汇的意思和用法理解不深，需要教师通过举例、创设情境等方式，帮助学生掌握词汇的运用和扩展。

（3）写作能力的提升：学生可能在写作过程中遇到困难，如组织文章结构、运用恰当的句型和词汇等。教师可以通过提供写作框架、进行写作指导等方式，帮助学生提升写作能力。

（4）文化背景的理解：学生可能对春节的文化背景了解不多，需要教师通过讲述、展示图片和视频等方式，帮助学生理解和接受不同的文