2024秋一年级道德与法治上册 第3课 放学了教案 粤教版.docxVIP

2024秋一年级道德与法治上册第3课放学了教案粤教版

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教学内容

本节课的教学内容来自2024秋一年级道德与法治上册第3课《放学了》，粤教版。课程主要围绕以下几个方面展开：

1.让学生了解放学的流程和规范，知道放学后的行为准则，如排队、不说脏话、不打闹等。

2.培养学生自觉遵守学校纪律和规定的意识，懂得在放学后如何自觉安排时间，如回家后先完成作业、再玩耍等。

3.教育学生放学后要尊敬师长、关爱同学，学会与人和谐相处，如礼貌道别、帮助有困难的同学等。

4.引导学生懂得感恩，感谢老师的教导和同学们的陪伴，知道在放学后如何表达对他们的感激之情。

5.培养学生良好的生活习惯和时间管理能力，知道如何合理分配放学后的时间，如安排学习、休息和娱乐等。

6.通过情景模拟、讨论交流等方式，让学生在实践中学会自我约束和自我管理，提高自身的道德素养和法治意识。

7.引导学生树立正确的价值观，明白放学后不仅要关注自己的兴趣爱好，还要关注学习和个人成长。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕以下几个方面展开：

1.道德素养：通过教学，让学生懂得放学后的行为规范和礼仪，培养他们尊敬师长、关爱同学的良好品质，使他们能够和谐相处，形成良好的人际关系。

2.法治意识：培养学生自觉遵守学校纪律和规定的意识，使他们懂得在放学后如何自觉遵纪守法，提高他们的法治意识。

3.时间管理能力：教育学生放学后如何合理安排时间，培养他们良好的生活习惯，使他们能够学会自我约束和自我管理，提高学习效率。

4.自我管理能力：通过情景模拟、讨论交流等方式，让学生在实践中学会自我约束和自我管理，提高他们的自我管理能力。

5.感恩意识：引导学生懂得感恩，感谢老师的教导和同学们的陪伴，使他们能够表达对他们的感激之情，培养他们良好的感恩意识。

6.价值观：培养学生正确的价值观，使他们明白放学后不仅要关注自己的兴趣爱好，还要关注学习和个人成长，为他们的未来发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.放学后的行为规范和礼仪。

2.自觉遵守学校纪律和规定的意识。

3.放学后时间合理安排和良好的生活习惯。

4.学会自我约束和自我管理的能力。

5.感恩意识的培养。

难点：

1.如何让学生深刻理解并自觉遵守放学后的行为规范和礼仪。

2.如何培养学生放学后合理安排时间，形成良好的生活习惯。

3.如何引导学生学会自我约束和自我管理，提高自我管理能力。

4.如何让学生真正懂得感恩，表达对老师和同学的感激之情。

解决办法：

1.通过情景模拟、讨论交流等方式，让学生在实践中体验放学后的行为规范和礼仪，从而深刻理解并自觉遵守。

2.设计时间管理实践活动，如制定放学后时间表、分享良好生活习惯等，引导学生合理安排时间，形成良好的生活习惯。

3.提供具体的自我管理工具和方法，如制定自我管理计划、设立奖惩机制等，帮助学生学会自我约束和自我管理。

4.通过故事分享、小组讨论等形式，引导学生反思身边的人和事，培养他们的感恩意识。同时，鼓励学生通过实际行动表达对老师和同学的感激之情。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创建生动、具体的情境，让学生在实践中体验和理解放学后的行为规范和礼仪，增强学生的学习兴趣和参与度。

2.讨论教学法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和看法，培养学生的思考能力和团队合作精神。

3.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生学会自我约束和自我管理，提高他们的道德素养和法治意识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示图片、视频等教学资源，以直观、生动的方式呈现放学后的行为规范和礼仪，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.互动教学软件：运用互动教学软件，设计有趣的游戏和练习题，让学生在愉快的氛围中巩固所学知识，提高学习效果。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习材料和信息，拓宽他们的视野，激发他们的学习兴趣。

4.角色扮演：组织学生进行角色扮演，让他们亲身体验放学后的行为规范和礼仪，增强学生的实践能力和表达能力。

5.小组合作：鼓励学生进行小组合作，共同完成任务和项目，培养他们的团队合作精神和沟通能力。

6.学习平台：利用学习平台，发布学习任务和作业，方便学生随时随地进行学习和交流，提高学习效率和自主学习能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《放学了》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在放学后通常都做些什么呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索放学后的行为规范和礼仪的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）