七年级语文上册 4 给我的孩子们教案3 长春版.docxVIP

七年级语文上册4给我的孩子们教案3长春版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为长春版七年级语文上册第四课《给我的孩子们》，该课文是现代著名教育家陶行知的一篇散文。文章通过作者对自己孩子们的观察和描述，表现了孩子们天真烂漫、纯真可爱的天性，同时也反映了作者对教育的深刻思考。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经接触过一些关于散文的基本知识，如散文的特点、结构等。在语文的学习中也已经学习过一些现代文，对现代文的学习方法和阅读技巧有所了解。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解散文的特点，提高对现代文的阅读理解能力。同时，通过对课文内容的学习，学生将能够理解作者的教育思想，对自身的教育成长有积极的启示。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语文学科的核心素养、人文素养和审美素养。

1.语文学科的核心素养：通过本节课的学习，学生将进一步提升语文阅读理解能力，培养文本分析与鉴赏能力，提升语言表达与运用能力。

2.人文素养：通过学习《给我的孩子们》，学生将深入了解作者陶行知的教育思想，培养对教育问题的思考能力，提升人文素养。

3.审美素养：通过分析课文的表达技巧和语言美，学生将能够进一步提升审美能力，欣赏和理解散文的美。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解课文《给我的孩子们》的主要内容和作者的教育思想。

（2）分析课文中的表现手法和语言特点，提高散文阅读理解能力。

（3）掌握散文的基本结构和特点，提升文学鉴赏能力。

（4）运用所学知识，进行有效的文本分析和思考。

2.教学难点：

（1）作者教育思想的深刻理解：课文中的教育思想较为抽象，需要学生进行深入的挖掘和理解。

（2）表现手法的识别和分析：课文运用了多种表现手法，如描绘、对比、讽刺等，学生需要学会识别和分析这些手法。

（3）散文语言美的鉴赏：散文的语言富有诗意和美感，学生需要提升对散文语言的鉴赏能力。

（4）文本分析和思考能力的培养：学生需要学会运用所学知识对文本进行分析和思考，提高阅读理解能力。

详细列明每个细节：

1.教学重点细节：

（1）课文《给我的孩子们》的主要内容：学生需要掌握课文描述的孩子们的天真烂漫、纯真可爱的特点，以及作者对教育的深刻思考。

（2）课文中的表现手法和语言特点：学生需要学会识别和分析课文中的描绘、对比、讽刺等表现手法，以及散文的语言美。

（3）散文的基本结构和特点：学生需要掌握散文的开头、结尾、过渡等基本结构，以及散文的主题、情感、形象等特点。

（4）文本分析和思考：学生需要运用所学知识对课文进行文本分析和思考，提高阅读理解能力。

2.教学难点细节：

（1）作者教育思想的深刻理解：学生需要通过阅读课文，理解作者对孩子们天性的尊重和教育的思考，如“让孩子学做自己”“让孩子学做真人”等。

（2）表现手法的识别和分析：学生需要学会识别和分析课文中的描绘、对比、讽刺等表现手法，例如作者通过对比孩子们的行为和成年人的行为，突出孩子们的天真可爱。

（3）散文语言美的鉴赏：学生需要学会欣赏和理解散文的语言美，如课文中的“孩子们的世界是纯真的，他们的心灵是明亮的”等诗句，展现出散文的语言魅力。

（4）文本分析和思考能力的培养：学生需要通过教师的引导和启发，学会运用所学知识对文本进行分析和思考，如分析课文中的象征意义、寓意等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统

-学生教材《给我的孩子们》

-教师用书和教学参考资料

-打印机和打印纸，用于打印教案和辅助材料

课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于上传教案、课件和作业

-互联网连接，用于查找相关的教学资源和信息

信息化资源：

-教学PPT课件

-与课文相关的视频材料，如关于陶行知的教育理念的介绍视频

-在线字典和辞典，用于词汇查询和解释

-教育平台上的在线讨论区，用于学生之间的交流和讨论

教学手段：

-讲授法：教师对课文内容进行讲解和分析，引导学生理解作者的教育思想

-互动讨论法：教师提出问题，引导学生进行思考和讨论，促进学生对课文内容的理解

-小组合作法：学生分组进行讨论和合作，共同完成相关的学习任务

-任务驱动法：教师布置相关的写作或分析任务，引导学生主动探索和学习

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《给我的孩子们》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否观察过孩子们的天真烂漫和纯真可爱？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索孩子们的