第八单元 求加法里的未知数（教学设计）-2023-2024学年一年级上册数学苏教版.docxVIP

第八单元求加法里的未知数（教学设计）-2023-2024学年一年级上册数学苏教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课是苏教版一年级上册数学第八单元“求加法里的未知数”的内容。本节课的主要内容是让学生掌握利用加法解决实际问题的方法，学会用未知数表示未知数量，并通过简单的计算求解。具体包括以下几个方面：

1.理解加法中的未知数：让学生通过具体实例，理解在加法运算中，未知数代表的是需要求解的数量。

2.学会列式：引导学生学会用加法列式表示已知量和未知数，培养学生解决问题的能力。

3.求解未知数：通过实际问题，让学生学会利用加法运算求解未知数，并能进行简单的验算。

4.解决实际问题：培养学生将数学知识应用于实际生活中，解决生活中的加法问题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.逻辑推理：通过引导学生理解加法中的未知数，让学生学会运用逻辑推理的方法，找出问题的规律，从而解决问题。

2.模型建构：让学生通过具体实例，学会用加法模型表示实际问题，培养学生的模型建构能力。

3.数据分析：引导学生收集和分析实际问题中的数据，培养学生从数据中提取有效信息，解决问题的能力。

4.问题解决：培养学生将所学的加法知识应用于实际问题中，通过简单的计算求解未知数，培养学生解决问题的能力。

5.数学沟通：在解决问题的过程中，鼓励学生表达自己的思路和方法，培养学生的数学沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解加法中的未知数：加法中的未知数代表的是需要求解的数量，它是解决问题的关键。例如，在问题“小明有3个苹果，小红有比小明多2个苹果，请问小红有几个苹果？”中，未知数就是小红有的苹果数量。

（2）学会列式：列式是解决问题的一种方法，它可以帮助我们清晰地表示已知量和未知数。例如，在问题“小明有3个苹果，小红有5个苹果，请问他们一共有多少个苹果？”中，我们可以用列式3+5来表示已知量和未知数。

（3）求解未知数：求解未知数是解决问题的关键步骤。例如，在问题“小明有3个苹果，小红有5个苹果，请问他们一共有多少个苹果？”中，我们需要通过加法运算3+5=8来求解未知数。

（4）解决实际问题：将数学知识应用于实际生活中，解决生活中的加法问题。例如，在问题“妈妈买了3个苹果，又买了2个苹果，请问妈妈一共买了多少个苹果？”中，我们可以通过列式3+2=5来解决问题。

2.教学难点：

（1）理解加法中的未知数：对于一年级的学生来说，理解加法中的未知数可能有些困难，因为他们习惯于已知数的概念。因此，教师需要通过具体实例和引导，让学生逐步理解未知数的概念。

（2）学会列式：列式的学习和应用对于一年级学生来说也是一个难点。他们可能不清楚如何将已知量和未知数用加法符号连接起来。教师可以通过示范和练习，让学生掌握列式的基本方法。

（3）求解未知数：求解未知数需要学生具备一定的计算能力。对于一年级学生来说，他们可能还不熟练掌握加法运算。因此，教师需要通过简单的计算练习，帮助学生提高计算速度和准确性。

（4）解决实际问题：将数学知识应用于实际生活中，解决生活中的加法问题。对于一年级学生来说，他们可能还不习惯于将数学知识与实际生活联系起来。因此，教师需要提供丰富的实际问题情境，引导学生运用数学知识解决问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些有关加法运算的卡通图片，让学生通过观察和分析，理解加法中的未知数。此外，还可以准备一些实际问题的视频，让学生观看并解决其中的加法问题。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以营造一个有利于学习的氛围。可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流，促进彼此的思考和学习。此外，还可以设置实验操作台，以便学生进行实验操作。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体设备（如投影仪、电脑等）、教学卡片、学生活动手册等教学工具，以便于教师进行讲解和演示，同时方便学生学习和记录。

6.学习资源：为学生提供相关的学习资源，如学习网站、在线练习题等，以便学生课后自主学习和巩固所学知识。

7.安全措施：确保教学环境的安全，如检查教室内的设施设备是否完好，避免学生在实验操作过程中发生意外。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《求加法里的未知数》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要找出加法中的未知数的情况？”比如，小明有3个苹果，小红有比小明多2个苹果，请问小红有几个苹果？这