【新课标】Unit 5 What does he do？ 单元整体教学设计.docx

【新课标】Unit5Whatdoeshedo？单元整体教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit5Whatdoeshedo？

2.教学年级和班级：小学四年级

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：2课时

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

1.重点：掌握职业类单词和特殊疑问句“Whatdoeshe/shedo？”的用法。

解决办法：通过图片、实物展示和情景模拟，让学生在真实语境中学习和使用目标句型和单词。

2.难点：正确区分不同职业的单词和疑问句的语法结构。

解决方法：

-制作职业卡片，让学生进行配对游戏，增强记忆。

-创设角色扮演活动，让学生在扮演中自然运用句型和单词。

-设计练习题，让学生通过填空、选择等形式，巩固语法知识。

-对学生进行个别辅导，针对理解难点提供个性化指导。

四、教学资源准备

1.教材：人教版小学英语四年级教材。

2.辅助材料：职业类图片、职业角色扮演卡片、教学视频。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备一块小白板和若干彩色笔，方便学生讨论和展示。

五、教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,class!TodayweregoingtolearnUnit5,Whatdoeshedo?Cananyonetellmewhatwedidinthelastclass?

-Yes,welearnedaboutourfriends.Now,letsseewhatwewilllearntoday.(展示一张职业图片，如医生或老师，引导学生说出职业名称)

-OK,letsgetstarted!

2.课文主旨内容探究

-First,letslookatthetitleoftheunit,Whatdoeshedo?Thismeanswewilltalkaboutpeoplesjobs.

-Now,pleaseopenyourbookstopage32.Lookatthepicturesandthedialogue.Letsreadittogether.(老师带领学生朗读课文)

-Whocantellmewhatthedialogueismainlyabout?(引导学生回答，确认主旨内容)

3.学习职业类单词

-Now,letslearnsomenewwords.Lookatthepicturesonthebook.Canyouguesswhatthesepeopledo?(展示医生、老师、警察等职业图片)

-Verygood!Thewordsaredoctor,teacher,policeofficer,andsoon.Letsrepeatafterme.(老师逐个教读单词，学生跟读)

-Now,Illshowyousomeflashcards.Whenyouseetheword,pleasesayitoutloud.(老师展示单词卡片，学生快速说出单词)

4.学习特殊疑问句“Whatdoeshe/shedo？”

-OK,wevelearnedsomejobwords.Now,letslearnhowtoaskquestions.Lookatthesentenceontheboard,Whatdoeshedo?

-Thisisaspecialquestion.Weuseittoaskaboutsomeonesjob.CanyoumakeasentencewithWhatdoeshe/shedo?(老师引导学生用所学单词造句)

-Great!Now,letspracticetogether.Illgiveyouajob,andyouaskme,Whatdoeshe/shedo?(老师随机给出职业，学生提问)

5.课文角色扮演

-Verywelldone!Now,letsplayarole-playgame.Illgiveyousomecardswithdifferentjobs.Pleasefindyourpartnerandaske