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浙人美版七年级上册第6单元第1课时出水芙蓉——初识工笔画鸟画教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

浙人美版七年级上册第6单元第1课时出水芙蓉——初识工笔画鸟画教案

设计思路

本节课以浙人美版七年级上册第6单元第1课时“出水芙蓉——初识工笔画鸟”为主题，旨在让学生初步了解工笔画鸟的基本技巧和审美特点。课程设计以课本内容为基础，结合实际教学需求，引导学生通过观察、实践、讨论等方式，掌握工笔画鸟的表现方法，培养学生对中国传统绘画的兴趣和审美能力。课程分为导入、新课讲解、实践操作、总结评价四个环节，环环相扣，确保教学目标的实现。

核心素养目标

1.理解并欣赏工笔画鸟的艺术特色，提升审美鉴赏能力。

2.通过实践操作，锻炼动手能力和创新思维。

3.培养观察细节、耐心细致的学习态度，增强文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点

①工笔画鸟的基本技法，包括线条、设色、构图等要素的运用。

②观察和分析工笔画鸟作品中细节的表现，如羽毛的质感、眼神的情感传达。

2.教学难点

①理解并掌握工笔画鸟的精细笔触和层次分明的渲染技巧。

②在创作中如何平衡传统工笔画的严谨性与个人风格的发挥。

教学资源准备

1.教材：浙人美版七年级上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集工笔画鸟的经典作品图片，制作PPT用于展示和分析。

3.实验器材：准备绘画用纸、毛笔、颜料等绘画材料，确保学生创作需求。

4.教室布置：将教室分为创作区和展示区，方便学生创作和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括工笔画鸟的经典作品图片和技法介绍，明确预习目标为理解工笔画鸟的基本技法和艺术特色。

设计预习问题：围绕工笔画鸟的线条、设色、构图等要素，设计问题引导学生思考如何在自己的作品中运用这些技巧。

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习笔记和问题，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，初步了解工笔画鸟的基本技法。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试在自己的作品中运用所学技巧。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈至微信群，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和预习情况的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示经典工笔画鸟作品，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解工笔画鸟的线条、设色、构图等技法，结合实例进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同作品中技法的运用，并尝试自己创作。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，指导学生如何更好地掌握工笔画技巧。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学技法应用于自己的创作中。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析作品，并在老师的指导下进行创作。

提问与讨论：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，并参与讨论寻找答案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解工笔画鸟的技法。

实践活动法：通过创作实践，让学生掌握工笔画鸟的技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置创作一幅工笔画鸟的作业，要求学生运用课堂上学到的技法。

提供拓展资源：提供相关书籍、网站和视频资源，帮助学生进一步了解工笔画的发展和历史。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成创作作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习，了解工笔画的历史和文化背景。

反思总结：学生对自己的作品进行反思，分析技法运用和创作过程中的不足，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的作品进行反思，促进自我提升。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国工笔画鸟技法解析》：详细介绍了工笔画鸟的各种技法，包括线条、设色、构图等，并配有经典作品分析。

-《工笔画鸟艺术史略》：从历史角度梳理了工笔画鸟的发展脉络，介绍了不同时期的特点和代表人物。

-《传统与现代工笔画鸟的比较研究》：探讨了传统工笔画鸟与现代工笔画鸟在技法、审美等方面的异同。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察身边的鸟类，尝试用工笔画的方式描绘它们的外形和动态。

-收集不同风格工笔画鸟的作品，分析其技法和表现手法，思考如何将不同风格融入自己的创作中。

-探访当地的博物馆或艺术展览，欣赏不同时期的工笔画鸟作品