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（天津通用版）天津市实验中学七年级信息技术第七单元第四节颁奖之前说课稿

主备人

备课成员

教材分析

《天津市实验中学七年级信息技术第七单元第四节颁奖之前》本节课主要教授学生如何运用信息技术手段进行电子表格的制作与编辑，以及如何在表格中运用公式和函数进行数据计算。通过本节课的学习，学生将掌握基本的电子表格操作技能，为后续学习电子表格的高级应用打下基础。本节课内容与生活实际紧密结合，旨在培养学生的实际操作能力和信息素养。

核心素养目标

1.提升学生的信息意识，使其能够主动关注和利用信息技术解决实际问题。

2.培养学生的数字素养，掌握电子表格的基本操作，提高数据处理能力。

3.增强学生的团队合作意识，通过共同完成任务，提升协作能力。

重点难点及解决办法

重点：电子表格的基本操作，包括单元格的选取、编辑和格式设置，以及公式的运用。

难点：公式的正确使用和函数的应用，尤其是条件判断和求和函数的使用。

解决办法：

1.通过示范操作，引导学生逐步学习电子表格的基本操作，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.采用案例教学法，通过具体实例展示公式的应用，让学生在实践中学习。

3.对难点内容进行分解，先从简单的公式开始，逐步过渡到复杂的函数应用。

4.提供个性化的辅导，针对不同学生的掌握情况，进行个别指导。

5.安排课堂练习和小组讨论，鼓励学生互相帮助，共同解决问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、投影仪、电子白板

-课程平台：学校内部信息技术教学平台

-信息化资源：教学课件、电子表格模板、案例文件

-教学手段：示范教学、案例教学、小组合作学习

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！上一节课我们学习了电子表格的基本概念和操作，今天我们将运用这些知识来完成一个有趣的实践任务——制作一个颁奖名单。

（2）请同学们回顾一下上一节课我们学到的内容，比如如何插入单元格、合并单元格以及设置单元格格式等。

2.教学新课

（1）首先，我们来了解一下本节课的任务要求。我们需要制作一个包含姓名、得分和奖项的颁奖名单。请同学们打开电子表格软件，新建一个空白表格。

（2）接下来，我们将学习如何在表格中输入数据和设置单元格格式。请同学们按照我的示范，在表格中输入姓名、得分和奖项的标题。

（3）现在，我们需要设置单元格格式。请同学们选中姓名列，设置字体为宋体、字号为12。同样地，设置得分和奖项列的字体和字号。

（4）为了使表格更加美观，我们可以对单元格进行合并和调整。请同学们选中姓名和得分的标题行，合并单元格并设置居中对齐。同样地，合并奖项的标题行。

（5）现在，我们来学习如何在表格中运用公式。请同学们在得分列旁边插入一个新列，用于计算总分。在总分列的第一个单元格中，输入公式=SUM(B2:C2)，计算出第一个学生的总分。然后，将公式向下拖动，计算出其他学生的总分。

（6）接下来，我们需要根据得分来计算奖项。请同学们在奖项列旁边插入一个新列，用于判断奖项。在奖项列的第一个单元格中，输入公式=IF(D2=90,一等奖,IF(D2=80,二等奖,三等奖))，计算出第一个学生的奖项。然后，将公式向下拖动，计算出其他学生的奖项。

3.实践操作

（1）现在，请同学们根据我刚才的讲解，自己动手完成颁奖名单的制作。如果在操作过程中遇到问题，可以随时向我提问，我会为大家提供帮助。

（2）在同学们操作的过程中，我将巡回指导，针对大家遇到的问题进行个别辅导。

4.总结与拓展

（1）经过刚才的实践操作，相信同学们已经掌握了如何制作一个简单的颁奖名单。现在，请同学们展示一下自己的作品，我们一起交流一下心得体会。

（2）接下来，我想请大家思考一个问题：如何使我们的颁奖名单更加丰富和有趣？比如，我们可以在表格中添加一些图片或者图表来展示数据。如果同学们有兴趣，可以在课后尝试一下。

5.课堂小结

（1）本节课我们学习了如何在电子表格中制作一个颁奖名单，掌握了输入数据、设置单元格格式、运用公式和函数等基本操作。

（2）通过本节课的学习，希望同学们能够将所学知识应用到实际生活中，提高自己的信息素养和动手能力。

6.课后作业

（1）请同学们根据本节课所学内容，完成以下作业：制作一个包含至少5名学生的颁奖名单，要求姓名、得分和奖项列，并运用公式计算总分和奖项。

（2）下节课我们将学习电子表格中的图表制作，请同学们预习相关内容，为下节课的学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-电子表格高级功能介绍：包括数据筛选、排序、分类汇总等。

-电子表格在生活中的应用案例：如家庭预算管理、考试成绩统计等。

-信