4-1《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》（说课稿）高一语文同步高效课堂（统编版 必修上册）.docxVIP

4-1《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》（说课稿）高一语文同步高效课堂（统编版必修上册）

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过学习《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》这篇文章，使学生了解袁隆平先生的伟大成就和崇高精神，培养学生的爱国情怀和科技创新意识。同时，结合高一学生的认知水平和统编版必修上册语文教材的要求，引导学生掌握新闻传记的阅读方法，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：文化传承与理解、审美鉴赏与创造、语言建构与应用。通过深入学习袁隆平先生的生平事迹，学生将增强对中华民族优秀传统文化和科技成就的认同，提升文化自信；通过分析文章的语言特色和表达技巧，学生将提高审美鉴赏能力；在课堂讨论和写作训练中，学生将锻炼语言表达和逻辑思维能力，从而全面提高语文学科核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握新闻传记的特点与写作手法：本节课的核心内容是让学生了解新闻传记的基本结构，包括标题、导语、正文和结语，以及如何通过具体事例和细节描绘来展现人物的品质和成就。例如，文章中通过袁隆平先生在研究杂交水稻过程中的艰辛与坚持，展现了他的科学精神和为人民服务的情怀。

-分析文章的语言风格和修辞手法：重点分析文章中的生动描绘、形象比喻和对比等修辞手法，如“喜看稻菽千重浪”这一标题的使用，形象地表现了袁隆平先生科研成果给国家和人民带来的喜悦。

2.教学难点

-理解并感悟袁隆平先生的科学精神：难点在于如何让学生深刻理解袁隆平先生对科学的执着追求和为人类福祉所做的贡献，例如，文章中提到的“他几十年如一日，不懈钻研，终于培育出产量极高的杂交水稻”，需要教师引导学生深入思考袁隆平先生的精神内涵。

-概括文章主旨和提炼关键信息：难点在于学生如何从大量信息中提炼出文章的核心观点，例如，文章中关于袁隆平先生的科研历程、成就及其影响的部分，需要教师指导学生如何筛选和整合关键信息，形成自己的理解和认识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版必修上册语文教材，以便于学生跟随课堂进度阅读《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》。

2.辅助材料：收集袁隆平先生的生平介绍、杂交水稻的研究进展等资料，以及相关视频片段，以便于课堂上播放，增强学生对袁隆平先生的了解和敬仰。

3.教室布置：合理安排座位，确保学生可以清晰看到多媒体展示，同时预留足够空间进行小组讨论，促进学生互动交流。

五、教学过程

同学们，今天我们将学习一篇关于我国著名科学家袁隆平先生的传记——《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》。这篇文章详细记录了袁隆平先生的科研历程和杰出贡献，让我们一起来感受这位伟大科学家的风采。

（一）导入新课

1.首先，请大家回顾一下我们之前学过的关于袁隆平先生的资料，有哪些印象深刻的地方？

2.同学们，你们知道袁隆平先生最大的贡献是什么吗？没错，就是杂交水稻的研究。那么，这篇文章会从哪些方面来介绍袁隆平先生呢？让我们一起来探究。

（二）课文阅读与主旨把握

1.现在，请大家打开教材，阅读《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》这篇文章。在阅读过程中，注意把握文章的主旨和结构。

2.阅读完毕后，请一位同学来概括一下文章的主要内容。其他同学听完后，可以补充或者提出不同的看法。

3.通过大家的分享，我们可以发现，文章主要从袁隆平先生的成长背景、科研历程、杂交水稻的研究和推广等方面来展现他的成就和贡献。

（三）课文内容探究

1.现在，我们来深入探究文章中的具体内容。首先，请大家找出文章中关于袁隆平先生成长背景的描述，分析这段描述对于展现袁隆平先生的品质有哪些作用？

2.接着，我们来看袁隆平先生的科研历程。请同学们找出文章中提到的他在研究杂交水稻过程中遇到的困难和挑战，以及他如何克服这些困难？

3.在了解了袁隆平先生的科研历程后，请大家思考一下，杂交水稻的研究对于我国乃至世界粮食产量的提高有哪些意义？

4.最后，我们来探讨一下袁隆平先生的精神品质。请同学们从文章中找出体现袁隆平先生精神品质的语句，并谈谈自己的感悟。

（四）课堂讨论

1.现在，我们来进行课堂讨论。请同学们分成小组，就以下话题展开讨论：

-袁隆平先生的科研精神对我们的启示

-杂交水稻的研究对我国粮食生产的贡献

-如何将袁隆平先生的精神品质融入到我们的学习生活中

2.讨论结束后，请每组派代表进行汇报，分享你们的讨论成果。

（五）总结与拓展

1.经过这篇文章的学习，我们对袁隆平先生有了更深入的了解。现在，请同学们总结一下袁隆平先生的品质和精神，以及我们从他身上学到的东西。

2.最后，请大家结合所学内容，思考一下如何将袁隆平先生的精神