五年级语文上册 第四单元 习作：二十年后的家乡说课稿 新人教版.docxVIP

五年级语文上册第四单元习作：二十年后的家乡说课稿新人教版

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过引导学生展开想象，结合对家乡的深入了解和情感认同，培养学生们的写作能力。在掌握基本的写作技巧和语言表达能力的基础上，激发学生对家乡变化的思考，培养学生热爱家乡、关心家乡的情感，从而提高学生的语文素养和审美情趣。本节课以“二十年后的家乡”为主题，旨在让学生通过对未来的憧憬，联系现实生活，发挥创意，创作出具有时代特色和个人风格的作品。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过描绘“二十年后的家乡”，学生将锻炼语言表达能力，提升对文本的建构能力；在构思和创作过程中，发展创新思维和批判性思维；同时，通过想象和创作，增强对美的感知和创造能力，培养高尚的审美情趣。这些目标的实现，有助于学生形成个性化、创造性的语言表达风格，提高综合素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是培养学生结合现实与想象进行创意写作的能力。具体包括：

-对家乡的地理环境、人文特色等进行详细描述，使学生能够准确地描绘家乡的现状。

-想象家乡二十年后的变化，包括科技发展、环境变化、社会进步等方面，锻炼学生的创新思维。

-运用生动的语言和合理的想象，创作一篇具有吸引力的习作。

例如，教师可以引导学生从以下几个方面进行描写：

-家乡的自然景观，如山水、季节变化等。

-家乡的建筑特色，如古建筑、现代建筑等。

-家乡的民俗文化，如节日习俗、传统工艺等。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何引导学生突破现实思维的局限，进行富有创意的想象，并准确表达。具体包括：

-学生可能难以将家乡的现实与未来的想象有机结合，导致习作缺乏逻辑性和连贯性。

-学生在描述家乡未来变化时，可能难以运用丰富的词汇和恰当的表达方式。

例如：

-教师可以通过提供家乡的历史变迁资料，帮助学生了解家乡的发展脉络，从而更好地想象未来的变化。

-教师可以指导学生运用比喻、拟人等修辞手法，丰富习作的语言表达，提高文章的文学性。

-教师还可以通过组织讨论、小组合作等方式，激发学生的创意思维，帮助他们突破写作难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备新人教版五年级语文上册教材，以便于学生跟随课程进度进行学习和写作练习。

2.辅助材料：准备相关的图片和视频资料，展示家乡的历史照片和未来城市规划图，以及相关的科技发展介绍，以激发学生的想象力和创造力。

3.教学工具：准备投影仪和电脑，用于展示多媒体资源，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和吸收课程内容。

4.教室布置：将教室布置为便于小组讨论的环境，设置讨论区，鼓励学生互动交流，促进思维的碰撞和创意的产生。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将要学习一个新的习作课题：“二十年后的家乡”。首先，请大家闭上眼睛，想象一下，二十年后的家乡会是怎样的呢？有没有更高的楼、更美的公园、更先进的科技？现在，请大家睁开眼睛，我们将一起探索如何将这个美好的想象用文字表达出来。

2.确定习作目标

在开始写作之前，我们需要明确本次习作的目标。大家需要做到以下几点：

-描述家乡的地理环境、人文特色等现状。

-想象家乡二十年后的变化，包括科技、环境、社会等方面。

-运用生动的语言和合理的想象，创作一篇具有吸引力的习作。

3.分析课文主旨内容

为了更好地完成这次习作，我们首先来分析一下教材中的相关内容。请大家翻到教材第XX页，阅读“二十年后的家乡”这个例子。这篇文章描绘了作者对未来家乡的想象，大家注意作者是如何结合现实和想象来描述家乡的变化的。现在，请大家分享一下你们认为这篇文章的侧重点是什么？

4.探讨家乡现状

5.想象家乡未来

现在，让我们发挥想象力，设想一下二十年后的家乡。请大家思考以下问题：

-二十年后，我们家乡的科技会有哪些变化？

-环境会有哪些改善？

-社会生活会变得怎样？

-家乡的建筑和风景会有哪些新的特点？

请大家把自己的想法记录下来，等一下我们会进行小组讨论。

6.小组讨论

现在，请大家分成小组，每组根据刚才的记录，讨论并整理出一份关于家乡二十年后的想象。每个小组需要选出一个代表，来汇报讨论成果。在讨论过程中，注意以下几点：

-想象要合理，不能脱离现实。

-描述要具体，使用生动的语言。

-尽量涵盖科技、环境、社会等多个方面。

7.汇报与反馈

每个小组的代表现在来汇报你们的讨论成果。在汇报过程中，其他小组要注意倾听，并准备给出反馈和建议。汇报结束后，我会对每个小组的表现进行点评，并给出建议。

8.开始写作

现在，请大家根据小组讨论的结果和自己的想象，开始写作。在写作时，注意以下几点：

-文章结构要清晰，包括引