2023一年级数学下册 数学好玩第2课时 填数游戏说课稿 北师大版.docxVIP

2023一年级数学下册数学好玩第2课时填数游戏说课稿北师大版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是北师大版一年级数学下册“数学好玩”第2课时《填数游戏》。本节课通过设计有趣的填数游戏，让学生在游戏中掌握10以内的加减法和数的顺序，培养他们的观察力、逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所涉及的知识点与一年级学生已学的10以内的加减法、数的顺序等基础知识紧密相连。学生在本节课中需要运用这些知识来解决填数游戏中的问题，从而巩固和拓展已有知识。教材中列举了多个填数游戏例子，让学生在实际操作中掌握方法，提高数学应用能力。

核心素养目标

1.数感与运算能力：通过参与填数游戏，学生将增强对数字的敏感性，提升对10以内数的加减运算的熟练度，以及数的顺序和数的关系的理解。

2.逻辑推理：学生在解决填数游戏中的问题时，将运用逻辑推理来分析可能的数字组合，从而发展逻辑思维和问题解决能力。

3.数学应用：学生在实际操作中学会将数学知识应用于解决具体问题，提高数学知识在实际情境中的运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了10以内的加减法和数的顺序，能够进行基本的数学运算，并对数字有了一定的认识。

2.学习兴趣：一年级学生对游戏和互动活动有浓厚的兴趣，填数游戏能够吸引他们的注意力，提高学习积极性。

学习能力：学生具备了一定的逻辑思维能力和初步的问题解决能力，能够通过观察和尝试来解决问题。

学习风格：一年级学生倾向于通过动手操作和游戏活动来学习新知识，他们更喜欢直观、有趣的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在填数游戏中，学生可能会在寻找正确数字组合时遇到困难，尤其是在面对多步骤问题时，他们可能会感到困惑。此外，对于一些逻辑思维能力较弱的学生来说，理解数的顺序和数的关系可能会是一个挑战。

教学资源

-教科书（北师大版一年级数学下册）

-课件或黑板

-练习题（打印或手写）

-小组讨论用的便签纸和笔

-简单的教具（如数字卡片）

-互动式教学软件（如智能平板电脑）

-多媒体设备（用于播放教学视频或动画）

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要一起玩一个数学游戏，这个游戏叫“填数游戏”。你们听说过吗？有没有玩过类似的填数游戏呢？

2.好的，那我们先来简单回顾一下我们学过的10以内的加减法和数的顺序，这是我们今天游戏的基础哦！

二、探究新知

1.游戏规则介绍

-首先，我在大屏幕上展示一个填数游戏的例子（呈现一个有若干空格的数字矩阵）。

-接下来，我会告诉你们游戏规则：每个空格中需要填入一个10以内的数字，使得每一行、每一列的数字相加等于指定的数。

-现在，我们一起来尝试解决这个游戏，看看谁能找到正确的答案。

2.小组合作探究

-现在，请大家分成小组，每组都有一份填数游戏的练习题。

-各小组可以先用便签纸和笔记录你们的思考和讨论过程。

-在小组讨论中，每个人都有机会发表自己的看法，也可以向其他同学求助。

3.小组汇报与讨论

-经过一段时间的讨论，哪一组愿意来分享一下你们的答案和思考过程？

-请小组代表上来展示你们的成果，其他同学注意听，看看有没有不同的解题思路。

-对于每个小组的答案，我们一起来验证一下是否正确，如果有不同的意见，也可以提出来讨论。

4.总结规律

-通过刚才的讨论，我们发现填数游戏需要我们运用10以内的加减法和数的顺序知识。

-在游戏中，我们需要观察每一行、每一列的数字，通过逻辑推理找出合适的数字填入空格。

-现在，我想请大家总结一下，填数游戏中有哪些关键点可以帮助我们更快地找到答案？

三、巩固练习

1.现在，我们来做一些练习题，巩固一下我们刚才学到的知识。

-我会在大屏幕上展示一些填数游戏题目，大家在自己的练习本上完成。

-请注意，每一行、每一列的数字相加都要等于指定的数。

2.练习反馈

-好的，大家做得怎么样？有没有遇到困难的地方？

-现在，请几位同学上来展示你们的答案，我们一起来看看。

-对于有疑问的地方，我们可以再次讨论，确保每个人都能理解。

四、拓展延伸

1.除了我们刚才玩的填数游戏，还有哪些类似的数学游戏你们知道？

-比如数独、华容道等，都是很好的数学游戏，它们都可以帮助我们锻炼逻辑思维和数学能力。

2.家庭作业布置

-作为今天的家庭作业，我想请大家回去后，和爸爸妈妈一起玩一玩填数游戏，或者尝试解决一些类似的数学题目。

-下节课，我们可以分享我们在家里的游戏体验，看看谁玩得最好。

五、课堂小结

1.同学们，今天我们一起学习了填数游戏，通过这个游戏，我们不仅巩固了10以内的加减法和数的顺序知识，还锻炼了我们的观察力和逻辑思维。

2.希望大