2023三年级英语下册 Unit 5 Its a parrot Lesson 27说课稿 人教精通版（三起）.docxVIP

2023三年级英语下册Unit5ItsaparrotLesson27说课稿人教精通版（三起）

主备人

备课成员

教学内容

2023三年级英语下册Unit5ItsaparrotLesson27，本节课选自人教精通版（三起）。主要内容包括：

1.学习动物类的单词：parrot（鹦鹉）、cat（猫）、dog（狗）、rabbit（兔子）等。

2.学习句型：“Itsa...”和“Isita...?”，用于询问和回答动物的名称。

3.培养学生的听、说、读、写能力，提高他们对英语学习的兴趣。

4.通过学习本节课的内容，让学生了解不同动物的特点，激发他们对大自然的热爱。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用本节课所学的动物类单词及句型，提高学生的英语听说能力。

2.文化意识：通过学习不同动物的名称和特点，增强学生对动物及自然环境的认识，培养学生的文化素养。

3.思维品质：激发学生的好奇心和探究精神，鼓励他们在学习中积极思考，提高解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生良好的学习习惯，提高自主学习能力，为今后的英语学习打下坚实基础。

学情分析

本节课面对的是三年级的学生，他们在知识层面已经掌握了一些基础的英语词汇和简单句型，对英语学习有了一定的兴趣和认识。然而，在语言能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是对于动物类单词的发音和记忆存在一定困难。在能力方面，学生的自主学习能力和合作学习能力还有待提高，需要教师在课堂上给予更多的引导和鼓励。

在素质方面，学生具有较强的好奇心和求知欲，对于新事物充满兴趣，但注意力容易分散，需要教师在教学中采用多样的教学手段来吸引和保持他们的注意力。此外，学生的行为习惯方面，由于年龄特点，他们可能存在一些注意力不集中、课堂纪律有待提高等问题。

针对这些学情，本节课的教学设计需要注重激发学生的学习兴趣，通过趣味性的活动和游戏来提高他们的学习积极性，同时注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，帮助他们更好地掌握本节课的知识内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书及配套练习册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-动物图片或卡片

-课堂活动用品（如小奖品、贴纸）

-互动式白板或智能平板

-简单的英语歌曲或动画视频

-自制教具（如动物模型）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一张鹦鹉的图片，引导学生观察并提问：“Whatsthis?”

-学生回答后，教师板书单词“parrot”并教读。

-通过简单对话，如“Doyoulikeparrots?Why?”，激发学生对本节课的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示其他动物图片，如猫、狗、兔子等，并教授相应的单词。

-引导学生学习句型“Itsa...”和“Isita...?”，通过师生互动练习使用这些句型。

-利用小故事或情景剧，让学生在真实语境中运用所学单词和句型。

-分组进行角色扮演，模拟动物对话，增强学生的口语表达能力。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些简单的听力练习，如播放动物叫声，让学生猜猜是哪种动物。

-学生两人一组，使用所学句型进行问答练习。

-教师随机抽取学生上台演示，检查学生的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课学习的单词和句型，并强调重点和难点。

-学生分享在课堂上的学习心得和体会。

5.作业布置（5分钟）

-布置听写单词的作业，要求学生回家后复习本节课所学单词。

-安排学生预习下一节课的内容，提前了解将要学习的动物名称。

-鼓励学生在家中与家长一起用英语介绍他们喜欢的动物，增强家长的参与度。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够正确拼读和书写本节课所学的动物类单词，如“parrot”、“cat”、“dog”、“rabbit”等，并且能够在句子中正确使用这些单词。

2.学生掌握了询问动物名称的句型“Itsa...”和“Isita...?”，并在课堂互动和角色扮演中能够流利地使用这些句型进行交流。

3.通过听力练习，学生的听力理解能力得到了提升，能够识别并理解动物叫声和简单句型的英语发音。

4.在口语练习中，学生能够自信地用英语介绍不同动物，提高了他们的口语表达能力和交际能力。

5.学生通过参与课堂活动和小组合作，增强了团队合作意识和自主学习能力。

6.学生在学习过程中表现出对动物的浓厚兴趣，通过学习动物名称和特点，他们的文化意识和思维品质得到了提升。

7.学生在课堂上积极参与，遵守纪律，表现出良好的学习习惯