2023三年级语文下册 第六单元 21 我不能失信配套说课稿 新人教版.docxVIP

2023三年级语文下册第六单元21我不能失信配套说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过《我不能失信》这篇文章，培养学生的阅读理解能力、情感体验和道德素养。结合三年级学生的认知水平，通过分析课文内容，让学生理解诚信的重要性，培养他们诚实守信的良好品质。同时，通过课堂讨论、角色扮演等互动方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养和综合素质。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《我不能失信》，提高学生对文本的理解、分析和概括能力，增强语言表达和写作技巧。

2.思维发展与提升：培养学生逻辑思维和批判性思维，能从课文中提炼出诚信的核心价值观，并能联系生活实际进行思考。

3.文化传承与理解：让学生了解诚信在中华优秀传统文化中的地位，激发学生传承和弘扬诚信品质的自觉性。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对美好事物的感知和欣赏能力，通过课文中的美好情感体验，提升审美情趣。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文《我不能失信》的主要内容和情感表达，掌握课文的中心思想。

②学习并运用课文中的生字词，提高学生的词汇量和语言表达能力。

③通过课文学习，培养学生诚信做人的意识。

2.教学难点

①分析课文中的情感变化，理解主人公为何不能失信的原因，以及诚信的重要性。

②引导学生联系个人生活实际，将诚信理念融入日常行为，形成良好的道德品质。

③在课堂讨论中，培养学生批判性思维，能够从不同角度理解和评价诚信行为。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新人教版三年级语文下册》第六单元的教材。

2.辅助材料：准备与《我不能失信》课文相关的PPT、视频片段，用于辅助讲解和情感渲染。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等基本教学工具，以及用于课堂讨论的小组标识牌。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前划分好小组讨论区域，确保教室环境整洁、有序，有利于学生互动交流。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文——《我不能失信》。请大家先翻开课本，找到第六单元的第21课。在开始学习之前，我想请大家思考一下，什么是诚信？你们在生活中有没有遇到过关于诚信的故事呢？现在请大家畅所欲言，分享一下你们的想法和经历。

2.初读课文，整体感知

现在请大家用自己喜欢的方式朗读课文，注意语气、节奏和情感的表达。在朗读过程中，思考以下问题：

①课文讲述了谁的故事？

②故事发生在什么时候？在哪里？

③主人公遇到了什么问题？他最后是如何解决的？

3.分析课文，深入理解

（1）请同学们再次阅读课文，边读边用笔划出生字词，并尝试组内交流，互相帮助解决生字词的读音和意思。

（2）接下来，我们一起来分析课文内容。首先请一位同学朗读第一段，其他同学边听边思考：主人公约了谁？去做什么？

（3）继续请同学们朗读第二段，思考：主人公为什么不能失信？他心里想了什么？

（4）接下来请同学们分小组讨论，思考以下问题：

①主人公最后是如何守信的？

②他在守信的过程中遇到了什么困难？是如何克服的？

③你们认为主人公守信的意义在哪里？

4.课堂讨论，情感体验

（1）请同学们根据前面的分析，以小组为单位进行角色扮演，模拟课文中的情节，体验主人公守信的过程。

（2）讨论：通过角色扮演，你们有什么感悟？在生活中，我们应该如何做到诚信？

（3）请同学们分享一下自己的感悟和体会，大家互相学习、互相鼓励。

5.总结全文，提炼主题

6.课堂练习

（1）请同学们根据课文内容，完成以下练习：

①根据课文，填空：主人公约了_____，去做_____。

②选择题：主人公为什么不能失信？A.因为他是小孩子；B.因为他的朋友很重要；C.因为他要遵守诺言。

（2）请同学们用自己的话，简要复述课文故事。

7.课后作业

（1）熟读课文，背诵课文。

（2）写一篇关于诚信的日记，记录自己在生活中的一次诚信行为。

（3）预习下一课，做好学习准备。

8.结束语

同学们，今天我们一起学习了《我不能失信》，希望大家能够从中汲取诚信的力量，做到诚信待人，诚信做事。下课！

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练地朗读并背诵《我不能失信》课文，理解课文的主要内容和情感表达。通过学习，学生掌握了课文中的生字词，并能正确书写和运用。此外，学生能够用自己的话简要复述课文故事，说明对课文的理解。

2.阅读理解方面：学生在教师的引导下，能够分析课文中的情感变化，理解主人公为何不能失信的原因，以及诚信的重要性。学生能够从课文中提炼出诚信的核心价值观，并能联系生活实际进行思考。

3.思维发展方面：通过课堂讨论和角色扮演，学生的批判性思维得到了锻炼。他