11《四通八达的交通》第二课时 说课稿 -2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docxVIP

11《四通八达的交通》第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

主备人

备课成员

教学内容

《四通八达的交通》第二课时，选自2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版教材。本节课主要内容包括：认识常见的交通工具，了解不同交通工具的特点和用途；探讨交通工具对人们生活的影响；培养安全文明出行的意识。具体教学内容如下：

1.了解常见的交通工具，如自行车、汽车、火车、飞机等；

2.分析不同交通工具的特点和用途，如速度、容量、适用范围等；

3.探讨交通工具对人们生活的影响，如便捷、快捷、舒适等；

4.学习安全文明出行的规则和习惯，如遵守交通规则、文明乘车等。

核心素养目标

1.培养学生运用所学知识分析现实生活中交通工具的选择，提高观察与思考能力。

2.增强学生安全文明出行的意识，形成良好的个人行为习惯。

3.激发学生对交通工具的兴趣，培养学生的探究精神和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级时已经学习了基本的交通规则，对常见的交通工具如自行车、汽车等有了一定的认识，能够简单描述这些交通工具的基本特征。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对交通工具充满好奇心，对各种交通工具的运作和特点感兴趣。他们在认知能力上能够通过观察、讨论来学习新知识，喜欢通过游戏和实践活动来学习。学生的学习风格多样，有的学生喜欢视觉学习，有的学生偏好动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解不同交通工具的复杂性和技术细节时可能会遇到困难，比如飞机的飞行原理、火车的运行机制等。此外，如何将理论知识应用到实际生活中，如安全文明出行习惯的养成，可能需要教师在教学过程中给予更多的指导和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：讲解交通工具的特点和用途，以及安全文明出行规则。

（2）讨论法：引导学生就不同交通工具的优缺点进行小组讨论。

（3）实践法：通过模拟情景，让学生实践安全文明出行的方式。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：使用PPT展示交通工具的图片和视频，增强视觉效果。

（2）教学软件：利用互动教学软件，进行知识问答和模拟实践活动。

（3）实物展示：展示交通安全标识和模型，让学生直观感受交通规则。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对交通工具的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道我们生活中都有哪些交通工具吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于不同交通工具的图片或视频片段，让学生初步感受交通工具的多样性及其在生活中的重要性。

-简短介绍交通工具的基本概念，以及它们对人们出行的影响，为接下来的学习打下基础。

2.交通工具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解交通工具的基本概念、种类和特点。

过程：

-讲解交通工具的定义，包括其主要类型如自行车、汽车、火车、飞机等。

-详细介绍每种交通工具的特点和用途，使用图片和示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解不同交通工具在实际出行中的应用。

3.交通工具案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解交通工具的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的交通工具案例进行分析，如城市交通拥堵问题、高速铁路的发展等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和解决策略，让学生全面了解交通工具在现代社会中的重要性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何利用交通工具解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论交通工具的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与交通工具相关的主题进行深入讨论，如交通安全、绿色出行等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对交通工具的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调交通工具的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括交通工具的基本概念、种类、案例分析等。

-强调交通工具在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

-布置课后作业：