初中语文统编版八年级上册：7 回忆我的母亲-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

八年级

学期

秋季

课题

(回忆我的母亲

教学目标

1.通读课文，初步明确母亲这一形象的特点。

2.找出印象深刻的句子。

教学重难点

教学重点：

1.根据句子中的副词，结合语境分析母亲的形象。

教学难点：

1.在读懂文章的基础上，体会文章情感，并能够自主总结文章的特点。

教学过程

初读课文知形象

通读课文，概括钟太夫人的特点。

从原文中找出符合母亲特点的相关语句。

再读课文析形象

1.结合全文，从副词的角度来品析母亲的勤劳形象。

例：从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。（①劳动时间长；②劳动量大；③劳动强度大。）

2.学生从文章中找句子，自助分析母亲形象。

3.总结母亲形象特点，结合朱德成就理解母亲对“我”的影响。

4.师生尝试小结回忆性散文的特点。【明确：真实、广泛、突出】

回顾课文悟情思

明确文章特点

课外拓展阅读

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。