2024-2025学年小学道德与法治一年级上册（2024）统编版（部编版）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学道德与法治一年级上册（2024）统编版（部编版）（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元我是小学生啦

1.1第1课开开心心上学去

1.2第2课我向国旗敬个礼

1.3第3课这是我们的校园

1.4第4课平平安安回家来

1.5本单元复习与测试

二、第二单元过好校园生活

2.1第5课老师,您好!

2.2第6课拉拉手，交朋友

2.3第7课上课了

2.4第8课课余生活真丰富

2.5本单元复习与测试

三、第三单元养成良好习惯

3.1第9课作息有规律

3.2第10课吃饭有讲究

3.3第11课对人有礼貌

3.4第12课玩也有学问

3.5本单元复习与测试

四、第四单元我们讲文明

4.1第13课我们小点儿声

4.2第14课人人爱护公物

4.3第15课我们不乱扔

4.4第16课大家排好队

4.5本单元复习与测试

第一单元我是小学生啦第1课开开心心上学去

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“开开心心上学去”这一主题，引导学生了解小学生活的特点，激发他们对新学期的期待和热爱，培养他们良好的学习习惯和纪律观念。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生一年级上册道德与法治第一单元“我是小学生啦”紧密相连，通过回顾学生幼儿园生活，引导学生认识新环境、新朋友，培养他们适应小学生活的能力。同时，结合课本中的相关内容，如《小学生日常行为规范》等，帮助学生树立正确的价值观和行为准则。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.社会实践能力：通过参与校园生活，学生能够学会与人沟通、合作，增强实践操作能力，为未来的学习生活打下基础。

2.文化传承理解：引导学生了解中国传统文化，传承中华民族优良传统，培养学生的文化自信。

3.健康生活适应：帮助学生适应小学生活，养成良好的生活习惯，培养自主学习和自律意识。

4.自主学习能力：通过自主学习，激发学生的学习兴趣，培养他们发现问题、解决问题的能力。

5.公共参与意识：教育学生关心集体，遵守公共秩序，培养学生的责任感和团队合作精神。

这些核心素养的培养与《我是小学生啦》单元内容紧密相关，旨在帮助学生形成良好的道德品质和行为习惯，为他们的全面发展奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：明确小学生活的特点和规律，帮助学生建立积极的入学心态。

-举例解释：通过讲述小学生活中的趣事，让学生了解课堂纪律、同学关系、学校活动等，从而激发他们对小学生活的期待和兴趣。

2.教学难点：

-难点内容：培养学生适应新环境的能力，包括时间管理、情绪调节、人际交往等。

-举例解释：学生在适应新环境时可能会出现不适应的情况，如作业时间管理、与同学友好相处等。教师可以设计互动游戏，让学生在游戏中学习时间管理技巧，通过角色扮演活动，帮助学生学会情绪调节和人际交往的基本礼仪。

四、教学资源

-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、音响设备

-课程平台：学校教育平台，用于上传教学课件和互动活动

-信息化资源：小学生活图片集、动画视频、教育软件（如时间管理游戏）

-教学手段：故事讲述、角色扮演、小组讨论、课堂互动游戏

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

-内容：在课前，教师通过学校教育平台发布关于小学生活的相关视频和文章，让学生在家中提前了解小学生活的基本情况。

-举例：教师可以提供一段关于学校日常生活的视频，让学生观看并思考他们将如何适应新的学习环境。

2.课中强化技能教师活动：

-内容：课堂上，教师通过互动游戏和小组讨论，帮助学生掌握适应新环境的关键技能。

-举例：教师组织“时间管理大挑战”游戏，让学生在规定时间内完成任务，培养他们的时间管理能力。同时，通过“我是小小演讲家”活动，让学生练习自我介绍，增强他们的自信心和表达能力。

3.课后拓展应用教师活动：

-内容：课后，教师布置作业，让学生将所学技能应用到实际生活中。

-举例：教师可以布置“我的新朋友”作业，让学生写一篇短文，描述他们在学校遇到的第一个朋友，以及他们是如何友好相处的。这样的作业有助于巩固学生在课堂上学习的人际交往技巧。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《小学生日常行为规范》：详细介绍小学生应遵守的行为准则，如课堂纪律、课间活动、校园安全等。

-《校园生活小贴士》：提供校园生活的实用小知识，如如何整理书包、如何与同学友好相处等。

-《小学生心理健康教育》：介绍小学生常见的心理问题及其应对方法，帮助学生建立积极的心态。

-《小学生