第24课《古人谈读书》第一课时（说课稿）-2024-2025学年五年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docx

第24课《古人谈读书》第一课时（说课稿）-2024-2025学年五年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

主备人

备课成员

教材分析

《古人谈读书》是2024-2025学年五年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）第24课的内容。本节课选录了《论语》中关于读书的论述，旨在引导学生学习古人读书的方法和态度，培养良好的阅读习惯。本课通过经典语句的解读，让学生体会读书的重要性，学会珍惜时间、勤奋学习。课文内容既有深度，又贴近学生生活实际，有利于激发学生的阅读兴趣和思考能力。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《古人谈读书》，学生能够理解并运用经典语句，提升自己的阅读理解能力，学会在日常生活中运用古人读书的方法和态度。

2.思维发展与提升：培养学生独立思考的能力，通过对古人读书论述的深入分析，形成自己对读书的独特见解。

3.文化传承与理解：使学生了解我国古代读书文化，增强民族自豪感，传承和弘扬优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对古人读书论述的审美情趣，提高文学鉴赏能力，激发创作灵感。

学情分析

本节课面对的是五年级的学生，他们在知识方面已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解较为复杂的句子和篇章结构。在能力方面，学生已经能够运用基本的阅读策略，如查找信息、概括大意等，但分析、评价和创造性的思维能力尚待提高。素质方面，学生对传统文化有一定的了解，但深度和广度有限。

在行为习惯上，大部分学生能按时完成作业，但阅读习惯参差不齐，部分学生阅读兴趣不浓，缺乏深度阅读的习惯。此外，学生在课堂参与度方面有待提高，需要引导他们积极参与讨论，发表自己的观点。

对学生来说，本课内容与他们的学习生活紧密相关，能够激发他们对读书的思考。但由于古文的语言特点，学生可能会在理解上遇到一定困难，这需要教师在教学中注重引导和启发，帮助学生克服障碍，顺利学习本课内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

2.软件资源：PPT教学课件、互动式教学软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：电子课本、在线教育资源库

5.教学手段：讨论法、情境教学法、小组合作学习

教学过程

今天，我们将一起学习《古人谈读书》这一课。这节课，我们将深入探讨古人关于读书的智慧，从中汲取营养，培养我们的阅读习惯和思考能力。

**一、导入新课**

同学们，大家好！我们都知道，读书是一件非常重要的事情。那么，古人对于读书有什么样的看法和体会呢？今天，我们就来学习《古人谈读书》这篇文章，看看古人是如何谈论读书的。

**二、自主学习**

1.首先，请大家打开课本，自由阅读《古人谈读书》这篇文章。在阅读的过程中，注意理解每一句话的意思，思考作者想要传达的观点。

2.（等待学生阅读完毕）好，现在请大家合上书本，我来提问一下。请问同学们，这篇文章主要讲述了什么内容？

**三、课堂探究**

1.同学们，文章开头提到了“学而时习之，不亦说乎？”这句话，请大家思考一下，这句话是什么意思？它对我们有什么启示？

-（学生回答）很好，这位同学说，这句话的意思是学习并且时常复习，是一件快乐的事情。确实，学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提升自己，让我们的人生更加充实。那么，我们在平时的学习中，应该如何做到“学而时习之”呢？

2.接下来，文章提到了“温故而知新，可以为师矣。”这句话。请大家结合自己的生活经验，谈谈你对这句话的理解。

-（学生回答）这位同学说，温故而知新，意思是通过复习旧知识，我们可以发现新的东西，从而成为别人的老师。确实，复习旧知识可以帮助我们巩固记忆，同时也能让我们发现新的问题和新的解决办法。

3.文章中还提到了“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话。请大家思考一下，这句话是什么意思？它对我们有什么启示？

-（学生回答）很好，这位同学说，这句话的意思是学习而不思考就会迷惑，思考而不学习就会失败。这说明学习和思考是相辅相成的，我们不能只学习不思考，也不能只思考不学习。

**四、深入分析**

1.现在，我们来深入分析一下这篇文章。请大家再次阅读文章，找出你认为最重要的观点，并说明理由。

-（学生回答）这位同学说，他认为最重要的观点是“学而时习之，不亦说乎？”因为这句话告诉我们，学习是一个持续的过程，只有不断学习，才能不断进步。

2.同学们，除了这位同学提到的观点，你们还发现了哪些重要的观点？请分享一下你们的看法。

-（学生回答）这位同学说，他认为“温故而知新，可以为师矣。”也很重要，因为它告诉我们，通过复习旧知识，我们可以不断提升自己，成为别人的榜样。

**五、小