《学习洗衣服和晾衣服》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docxVIP

《学习洗衣服和晾衣服》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

教材分析

《学习洗衣服和晾衣服》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动，本节课旨在通过实践活动，让学生掌握洗衣服和晾衣服的基本方法，培养他们的生活自理能力。教材内容贴近学生生活，易于激发学生的学习兴趣。三年级的学生已经具备了一定的生活经验和动手能力，本节课将在巩固已有知识的基础上，进一步提高学生的实践技能。

核心素养目标

1.培养学生独立思考，自主探究的能力，通过实践操作，学会洗衣服和晾衣服的基本步骤。

2.增强学生的生活自理能力，提高对日常生活技能的认知。

3.培养学生的观察力和动手能力，使其能够发现并解决生活中的实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握洗衣服的正确步骤：本节课的核心内容之一是教会学生如何正确洗衣服，包括选择合适的洗涤剂、分类衣物、浸泡、洗涤、漂洗等步骤。例如，强调不同颜色和材质的衣物应分开洗涤，以防染色和损伤。

-学习晾衣服的正确方法：另一个重点是教授学生如何晾衣服，包括选择合适的晾晒位置、晾衣绳的使用、衣物的摆放等。例如，指出晾衣时应将衣物展开，避免皱褶，并注意晾晒顺序，以防衣物变形。

2.教学难点

-洗衣过程中的细节处理：学生可能会在洗衣过程中忽略一些细节，如衣物的预处理（如去除顽固污渍）、正确的揉搓力度等。举例来说，需要在教学中强调如何对待不同类型的污渍，以及如何正确揉搓衣物而不损伤纤维。

-晾衣时的注意事项：晾衣服时，学生可能会不清楚如何正确摆放衣物，或者不了解如何根据天气情况调整晾晒时间。例如，教学中需要详细解释如何晾晒不同材质的衣物，如棉织品、毛织品等，以及如何根据天气变化调整晾衣策略，避免衣物受潮或过度暴晒。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人手一册《全国通用三年级上册综合实践活动》教材。

2.辅助材料：准备相关教学视频，展示正确洗衣服和晾衣服的过程；制作PPT，包含衣物分类、洗涤剂选择等知识点。

3.实验器材：准备洗衣盆、洗衣液、晾衣架等实践操作所需物品。

4.教室布置：划分实践操作区，确保学生有足够空间进行洗衣和晾衣的实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对洗衣服和晾衣服的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道洗衣服和晾衣服的重要性吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于洗衣服和晾衣服的图片，让学生初步感受这些日常活动的必要性。

-简短介绍洗衣服和晾衣服的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.洗衣服和晾衣服基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解洗衣服和晾衣服的基本概念、步骤和注意事项。

过程：

-讲解洗衣服的定义，包括洗涤剂的选择、衣物的分类和洗涤步骤。

-详细介绍晾衣服的步骤，如晾衣绳的使用、衣物的摆放和晾晒时间的掌握。

-使用图表或示意图帮助学生理解洗衣服和晾衣服的正确流程。

3.洗衣服和晾衣服案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解洗衣服和晾衣服的技巧和重要性。

过程：

-选择几个典型的洗衣服和晾衣服案例进行分析，如不同材质衣物的洗涤方法、晾晒技巧等。

-详细介绍每个案例的背景、操作步骤和结果，让学生全面了解洗衣服和晾衣服的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论洗衣服和晾衣服的优化方法，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与洗衣服和晾衣服相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的技巧、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对洗衣服和晾衣服的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的技巧、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调洗衣服和晾衣服的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括洗衣服和晾衣服的基本概念、步骤、案例分析等。

-强调洗衣服和晾衣服在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于洗衣服和晾衣服的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方