粤教版《信息技术基础（必修)》 《6.docxVIP

粤教版《信息技术基础（必修)》《6.1信息安全与系统维护措施》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：粤教版《信息技术基础（必修)》6.1信息安全与系统维护措施

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养和安全意识，通过学习信息安全与系统维护措施，使学生能够理解信息安全的内涵，掌握基本的系统维护方法，提高信息技术的实践操作能力。具体目标包括：1）增强学生对信息安全重要性的认识，形成自觉维护信息安全的意识；2）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，如防范病毒、设置防火墙等；3）提升学生的信息伦理素养，使其在信息活动中能够遵守法律法规和道德规范。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①信息安全的基本概念与原则，包括隐私保护、数据加密等；

②系统维护的常用方法和技巧，如病毒防治、系统备份与恢复。

2.教学难点

①加密算法的原理及其在信息安全中的应用；

②针对不同类型的病毒和恶意软件，采取有效的防范和处理措施；

③系统备份与恢复的详细操作步骤及注意事项；

④信息伦理和安全意识的内化，让学生在日常生活中能够自觉遵守信息安全规范。

四、教学资源准备

1.教材：粤教版《信息技术基础（必修)》

2.辅助材料：准备信息安全相关的案例视频、网络攻防模拟软件、信息安全宣传海报等。

3.实验器材：计算机实验室，每台计算机安装有防病毒软件和系统还原软件。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备一台计算机，方便学生进行小组讨论和实验操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课的PPT和信息安全案例视频，要求学生预习系统维护的基本概念。

设计预习问题：围绕“信息安全与系统维护措施”，设计问题如“列举三种常见的计算机病毒及其危害”、“解释什么是防火墙及其作用”。

监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记和问题，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读预习资料，理解信息安全的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习主动性。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便学生预习和教师监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示信息安全案例，引出本节课主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解病毒防治、数据加密和系统备份恢复等知识点，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同病毒防治方法的优劣，以及如何在实际操作中应用。

解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答，确保学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师讲解的知识点进行思考。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实践操作加深对知识点的理解。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解知识点，确保学生掌握信息安全的基本技能。

实践活动法：通过模拟操作，让学生在实践中学习系统维护。

合作学习法：小组讨论促进学生之间的交流与合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置相关练习题，巩固学生对信息安全知识的掌握。

提供拓展资源：提供网络安全相关的书籍和网站链接，鼓励学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业并及时反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用提供的资源，进行自主学习，拓宽知识面。

反思总结：学生反思学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升学习效果。

本节课的教学实施过程中，每个环节都围绕教学重点和难点展开，旨在帮助学生深入理解信息安全与系统维护措施，提高实际操作能力。

六、知识点梳理

1.信息安全概述

1.1信息安全的定义

信息安全是指保护信息资产免受各种威胁，确保信息的保密性、完整性和可用性。

1.2信息安全的重要性

信息安全对于个人、企业乃至国家安全都至关重要，可以防止信息泄露、篡改和破坏。

1.3信息安全的基本原则

包括保密性、完整性、可用性、可控性和不可否认性。

2.计算机病毒及其防治

2.1计算机病毒的定义

计算机病毒是一种能够自我复制，对计算机系统造成破坏的程序。

2.2计算机病毒的分类

根据病毒的行为和特征，可以分为引