12 低碳生活每一天 第二课时 教学实录-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版.docxVIP

12低碳生活每一天第二课时教学实录-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

一、课程背景与目标定位

《12低碳生活每一天》第二课时，本节课是在2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版教材的基础上进行的。当前，全球气候变化问题日益严重，低碳生活成为每个人应尽的责任。本节课旨在让学生了解低碳生活的重要性，培养学生从日常生活中做起，践行低碳环保的理念。通过本节课的学习，学生将能够认识到低碳生活与环境保护的关系，掌握低碳生活的具体做法，提高环保意识，养成良好的生活习惯。

二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的道德与法治知识，对环保有一定的认识，但在具体实践低碳生活方式方面的知识和行动较为缺乏，需要通过实例和活动来加强理解和实践能力。

2.内容规划：本节课将围绕低碳生活的概念和具体实践展开，设计以下环节：

-复习导入：回顾上一课时学习的低碳生活概念，引导学生思考如何在日常生活中实践低碳生活。

-案例分享：通过视频或故事介绍实际生活中的低碳生活案例，让学生感受低碳生活的重要性。

-互动讨论：组织小组讨论，让学生分享自己的低碳生活经验和想法，互相学习交流。

-活动设计：设计低碳生活小实验或游戏，让学生在实践中学习低碳生活方式。

-总结反思：总结本节课的学习内容，让学生制定自己的低碳生活计划，并反思如何在日常生活中落实低碳生活理念。

三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示全球气候变化的影响，如冰川融化、极端天气等，以此引出低碳生活的重要性和紧迫性。

-情境模拟：设计模拟购物场景，让学生选择低碳产品，比较不同选择的碳排放差异。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论低碳生活的具体做法，如何从衣、食、住、行等方面实现低碳。

-角色扮演：让学生扮演环保倡导者，向其他同学介绍低碳生活方式，并解答同学们的疑问。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生撰写日记，记录自己在日常生活中的低碳行为，反思哪些行为可以进一步改进。

-同伴评价：组织学生互评低碳生活计划，讨论计划的可行性和效果，相互学习借鉴。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与案例研究相结合的教学方法，通过讲解低碳生活的基础知识，辅以实际案例，让学生理解低碳生活的重要性和具体实践方法。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同角色（如环保主义者、消费者、政策制定者）进行互动讨论，探讨如何在各自角色中实现低碳生活。

3.利用多媒体教学媒体，如视频、图片和互动软件，展示低碳生活的实例和成果，增强学生的直观感受和参与度。

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

2.新知学习（约25分钟）

首先，通过讲授的方式介绍低碳生活的概念、意义以及如何在日常生活中实践低碳生活。接着，展示几个低碳生活的实例，如节能灯具的使用、公共交通的乘坐、减少一次性用品的使用等。然后，引导学生进行小组讨论，讨论如何在学校的不同场景中实现低碳生活，例如在食堂、教室、卫生间等地方。每个小组根据讨论结果设计一个低碳生活海报，海报中需包含具体的低碳生活建议和实施方法。

3.实践应用（约10分钟）

在小组设计海报的过程中，教师巡回指导，帮助学生完善设计。完成后，每个小组选派一名代表向全班展示他们的海报，并简要介绍他们的设计理念。其他同学认真聆听，准备在随后的总结环节提出建设性的意见和建议。

4.总结与提升（约5分钟）

邀请几名同学分享他们从本次课程中学到的内容以及如何在日常生活中践行低碳生活。教师对学生的分享进行点评和总结，强调低碳生活的重要性，并鼓励学生在生活中积极采取低碳行动。最后，布置课后作业：让学生记录一周内的低碳生活行为，并写一篇反思日记，思考自己在哪些方面做得好，哪些方面还需要改进。

六、教学反思

这节课通过情境教学、互动学习和实践应用的结合，让学生对低碳生活有了更深刻的理解和认识。看到学生们积极参与讨论，提出有创意的低碳生活建议，我感到非常欣慰。但也有不足之处，比如在小组讨论环节，有些学生参与度不够，未来我需要更多地关注这部分学生，鼓励他们积极参与。另外，课后作业的反馈也让我意识到，需要在课堂上更多地强调低碳生活的具体行动，帮助学生将理念转化为实际行动。我会根据这些反思，调整教学方法，让学生在学习中更好地掌握低碳生活的实践技能。

七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：精选关于气候变化和低碳生活的短片，用于导入课程，让学生直观感受低碳生活的重要性。

-图片：收集低碳生活实例的图片，如节能设备、公共交通工具、垃圾分类等，用于辅助教学，增强学生的视觉印象。

-音频：播放环保主题的歌曲或公益广告，让学生在轻松的氛围中接受低碳生活理念的熏陶。

2.阅读材料：

-精选短文：从教材和相关资料中选取关于低碳生活的