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3游戏中的观察第一课时说课稿-2024-2025学年科学一年级上册教科版

主备人

备课成员

教材分析

“3游戏中的观察第一课时说课稿-2024-2025学年科学一年级上册教科版”本节课选自教科版科学一年级上册第三单元，旨在引导学生通过游戏活动观察物体的特征。教材通过生动有趣的图片和活动设计，帮助学生认识观察的方法，培养观察能力和科学思维。本节课内容紧密联系学生的生活实际，易于激发学生的学习兴趣，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：培养学生的观察与思考能力，提高学生的实践操作技能，以及激发学生的探究兴趣。具体表现为：

1.观察能力：通过游戏中的观察活动，培养学生细致、全面的观察能力，使其能够发现物体的特征和变化。

2.思考能力：引导学生对观察到的现象进行思考，培养其分析问题和解决问题的能力。

3.实践操作技能：通过实际操作，锻炼学生的动手能力，提高其科学实验技能。

4.探究兴趣：激发学生对科学观察的兴趣，培养学生主动探究的精神。

重点难点及解决办法

重点：培养学生细致观察物体特征的能力，以及运用观察结果进行思考和分析的方法。

难点：如何引导学生从多角度、多维度进行观察，并将观察结果与已有知识相结合进行有效思考。

解决办法：

1.通过设计富有吸引力的游戏活动，激发学生的观察兴趣，使其在愉悦的氛围中主动参与观察。

2.教师在课堂上进行示范性观察，引导学生从形状、颜色、大小等多个方面对物体进行观察，并鼓励学生分享观察心得。

3.引导学生将观察结果与生活实际相结合，让学生在观察中学会发现问题和解决问题。

4.针对难点，采用分组合作的方式，让学生在小组内共同讨论、交流观察心得，互相启发思考，从而突破难点。

5.教师在课堂上及时给予反馈，纠正学生的错误认识，引导学生形成正确的观察方法和思考方式。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每位学生配备教科版科学一年级上册教材，确保教学内容的统一和连贯。

2.辅助材料：收集与游戏观察相关的图片、视频，以及实物模型，以增强直观性和互动性。

3.实验器材：准备必要的实验材料，如各种小型玩具、自然物品等，确保安全性和适用性。

4.教室布置：将教室分为观察区、讨论区，合理安排座位，以便于学生分组活动和交流。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们要开始学习新的科学内容——《游戏中的观察》。请大家先和我一起回顾一下我们之前学过的观察方法，比如我们是如何观察物体的形状、颜色和大小呢？对，我们是通过用眼睛看、用手摸等方式来观察的。那么，今天我们将通过一些有趣的游戏来练习和提升我们的观察能力。

2.教学新课

（1）观察前的准备

请大家先拿出教材，翻到第3页，我们来看一下今天的游戏内容。在游戏开始之前，我要给大家介绍一个重要的规则：在观察的时候，我们要尽量保持安静，用我们的眼睛和心灵去感受和观察。

（2）游戏一：找不同

现在，请大家看这个屏幕上的两幅图片，它们看起来很相似，但实际上有一些不同之处。请大家仔细观察，看看你们能找到几处不同。你可以和旁边的同学小声讨论，但不要告诉其他人哦。时间到，谁来分享一下你的发现？

（3）游戏二：猜猜我是谁

（4）观察与思考

现在，我们已经玩了一些游戏，那么我们来思考一下，为什么我们在游戏中要进行观察呢？观察可以帮助我们更好地了解事物，发现事物的特点和变化。那么，我们如何才能做到更细致的观察呢？对，我们要用心去感受，用眼睛去仔细看，还要用手去触摸。

3.深入探究

（1）观察方法的讨论

请大家分成小组，每组讨论一下，你们在观察物体时通常会用哪些方法？每个小组选一个代表来分享你们的讨论成果。

（2）观察实践

现在，每个小组都会得到一些不同的物品，你们的任务是使用你们讨论的观察方法，对这些物品进行观察，并记录下你们的观察结果。记得要观察它们的形状、颜色、大小、质地等特征。

4.分享与交流

（1）小组分享

每个小组轮流上来分享你们的观察结果，其他小组的同学要注意听，看看是否有你们没有注意到的地方。

（2）全班讨论

现在，我们来总结一下大家观察到的内容。同学们在观察时都发现了很多有趣的特点，那么，我们如何才能更好地记住这些特点呢？对，我们可以通过记录、画图或者描述来帮助我们记忆。

5.总结与反思

今天我们一起通过游戏学习了观察的方法，大家表现得都非常棒。通过观察，我们不仅发现了物体的特征，还学会了如何用不同的方法来观察。在以后的学习和生活中，我们也应该用这样的观察方法来了解周围的事物。最后，请大家回到家后，尝试用今天学到的观察方法去观察一样物品，并记录下来你的观察结果，下节课我们一起分享。

6.