11 多姿多彩的民间艺术 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docxVIP

11多姿多彩的民间艺术第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《道德与法治》四年级下册统编版的第11课《多姿多彩的民间艺术》第一课时。本节课将通过介绍我国的民间艺术，如剪纸、泥塑、刺绣等，让学生了解这些艺术形式的历史背景、制作工艺和艺术特色。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在生活中所接触到的民间艺术有关联，如春节期间的窗花、端午节的香囊等。通过本节课的学习，学生可以将已有的生活经验与教材中的知识相结合，进一步了解民间艺术的多样性和丰富性，增强对传统文化的认识。教材章节包括：11.1民间艺术的魅力、11.2民间艺术的特点和11.3民间艺术的传承。

核心素养目标

1.培养学生对中国传统文化的认识和尊重，提高文化自信。

2.增强学生观察、分析、欣赏民间艺术的能力。

3.激发学生动手实践，传承民间艺术的兴趣和热情。

4.培养学生合作交流、分享学习成果的良好习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解民间艺术的定义与分类：重点在于让学生明确什么是民间艺术，包括剪纸、泥塑、刺绣等具体艺术形式，以及它们各自的特点和制作方法。例如，在介绍剪纸艺术时，要强调其线条简洁、形象生动的特点。

-掌握民间艺术的历史背景和文化意义：重点在于让学生了解民间艺术背后的历史故事和文化内涵，如剪纸艺术在传统节日中的应用和象征意义。

-培养学生的动手实践能力：重点在于通过实践活动，如制作简单的剪纸或泥塑，让学生亲身体验民间艺术的魅力，提高实践操作能力。

2.教学难点

-理解民间艺术与民俗文化的紧密联系：难点在于让学生认识到民间艺术是如何与当地民俗文化相结合的，例如，刺绣在民间婚礼中的用途和象征。

-突破民间艺术制作的技巧难度：难点在于如何让学生掌握一些基本的制作技巧，如剪纸的折叠和切割方法，泥塑的塑形和上色技巧。例如，剪纸的精细部分可能对初学者来说比较难掌握。

-激发学生对民间艺术的兴趣和传承意识：难点在于如何通过课堂活动和讨论，让学生真正喜欢上民间艺术，并意识到传承传统文化的重要性。例如，通过讨论现代生活中如何应用和发扬民间艺术，激发学生的思考。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：《道德与法治》四年级下册统编版教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集各种民间艺术的图片和视频资料，如剪纸、泥塑、刺绣等，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备剪纸、泥塑等艺术创作的工具和材料，如剪刀、彩纸、泥巴、颜料等。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备必要的艺术创作材料，以便学生分组进行实践活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场通过展示一些民间艺术的实物或图片，如剪纸窗花、泥塑玩具等，引起学生的兴趣。随后提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么特别的地方？”通过学生的回答，引导学生进入本节课的主题——《多姿多彩的民间艺术》。

2.讲授新知（20分钟）

-首先，介绍民间艺术的定义、分类和特点，通过展示教材中的图片和视频资料，让学生对民间艺术有一个初步的认识。

-接着，详细讲解几种典型的民间艺术形式，如剪纸、泥塑、刺绣等，包括它们的制作工艺、历史背景和文化意义。

-在讲解过程中，通过互动提问，鼓励学生分享自己对这些艺术形式的了解和感受，增强学生的参与感和学习兴趣。

-最后，通过案例分析和讨论，让学生理解民间艺术与民俗文化的紧密联系，以及它们在生活中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行实践活动，每组选择一种民间艺术形式进行创作，如制作简单的剪纸或泥塑。

-在实践过程中，教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题，并鼓励学生发挥创意。

-完成作品后，每组展示自己的创作，并简要介绍创作思路和过程，其他同学进行评价和讨论。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调民间艺术的重要性和传承价值。

-鼓励学生在生活中多观察、多体验民间艺术，增强对传统文化的认识和尊重。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生选择一种民间艺术形式，深入了解其历史背景、制作工艺和艺术特色，并撰写一篇短文进行分享。

-强调作业的要求和提交时间，提醒学生按时完成作业。

教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展民间艺术的历史发展：介绍民间艺术的历史渊源，如剪纸艺术起源于汉代，泥塑则有着更为悠久的历史，它们是如何随着时代的变迁而发展和变化的。

-拓展民间艺术的种类：除了教材中提到的剪纸、泥塑、刺绣，还可以介绍如年画、皮影、脸谱、蜡染等其他民间艺术形式，以及它们的制作工艺