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小学信息技术清华版（2012）五年级上册第三单元第9课《秋诗秋画——制作神奇的遮罩动画》说课稿

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课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术清华版（2012）五年级上册第三单元第9课《秋诗秋画——制作神奇的遮罩动画》

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：[具体上课日期][上课时间段]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生利用信息技术手段，结合秋天的诗歌与绘画，制作遮罩动画，以增强学生对动画制作的理解和兴趣，同时提高学生的创意实践能力。教学内容紧密围绕教材，旨在让学生在掌握技术操作的同时，感受到信息技术与文学艺术的融合之美。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用信息的能力，通过制作遮罩动画，激发学生对信息技术应用的兴趣。

2.计算思维：训练学生运用逻辑思维解决问题，理解遮罩动画的原理，并能创造性地运用到动画制作中。

3.信息伦理：培养学生遵守信息法律法规，尊重知识产权，在作品中正确引用诗歌和图片资源。

重点难点及解决办法

重点：理解遮罩动画的原理和制作方法，创意设计遮罩动画。

难点：遮罩动画的制作技巧及动画效果的精细调整。

解决办法：

1.通过示范演示，讲解遮罩动画的原理，让学生直观理解遮罩效果的形成过程。

2.分步骤教学，引导学生逐步掌握遮罩动画的制作方法，从简单到复杂，逐步提高难度。

3.设计互动环节，让学生分组讨论，共同探索动画制作中的技巧，教师适时提供指导。

4.针对动画效果的精细调整，提供多个案例供学生参考，引导学生观察、分析并实践调整技巧。

5.鼓励学生创新，允许他们在制作过程中尝试不同的方法，教师根据实际情况给予个性化指导。

教学资源准备

1.教材：人手一份《小学信息技术清华版（2012）五年级上册》。

2.辅助材料：提前准备秋天的图片素材、相关诗歌文本、遮罩动画示例视频。

3.实验器材：计算机、投影仪、动画制作软件。

4.教室布置：确保计算机设备的正常运行，设置展示区以便投影动画制作步骤，预留学生操作区。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示秋天的美丽图片，提问：“大家喜欢秋天吗？秋天有哪些美丽的景色和诗歌？”引导学生分享对秋天的认识和感受。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的动画制作知识，如帧的概念、动画的基本操作等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解遮罩动画的原理，包括遮罩层、被遮罩层的概念，以及它们如何共同作用产生动画效果。

-举例说明：展示几个简单的遮罩动画实例，让学生观察并分析其制作过程和效果。

-互动探究：分组讨论，每组尝试设计一个简单的遮罩动画，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：根据所学知识，学生独立制作一个秋天的遮罩动画，可以是诗歌配画，也可以是其他创意设计。

-教师指导：在学生制作过程中，教师提供及时的技术支持和创意指导，确保每个学生都能完成作品。

4.课堂总结（约10分钟）

-展示学生作品，让学生互相评价，交流制作过程中的心得体会。

-教师总结本节课的重点内容，强调遮罩动画的制作技巧和创意设计的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：制作一个更加复杂的遮罩动画，要求融入秋天的元素，如落叶、秋天的风景等。

-提醒学生在完成作业时，注意动画的流畅性和创意性，同时遵守信息伦理，正确引用图片和诗歌资源。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《小学信息技术创意编程案例集》

-《信息技术与艺术融合的探索》

-《动画制作技巧与实践》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生探索更多遮罩动画的制作技巧，例如使用不同的遮罩形状和动画效果。

-鼓励学生尝试将遮罩动画与其他动画类型结合，如补间动画、逐帧动画等，创造更加丰富的视觉效果。

-引导学生研究动画在生活中的应用，例如动画广告、游戏、电影等，分析这些作品中动画的应用方式和效果。

-鼓励学生创作一个关于秋天主题的系列动画，可以是诗歌配上相应的动画，也可以是讲述一个秋天的故事。

-提议学生自主查阅资料，了解动画制作的历史发展，从传统的手绘动画到现代的计算机动画技术。

-鼓励学生参加信息技术相关的竞赛或者展示活动，将所学知识运用到实际项目中，提升自己的创作能力和技术应用水平。

-建议学生关注国内外优秀的动画作品，通过观看和学习，提高审美能力和创意思维。

-鼓励学生记录自己在动画制作过程中的心得体会，定期分享并与同学交流，共同进步。

-提供一些关于动画制作和创意编程的在线课程或教程，让学生在课后自主选择学习内容，深化对信息技术应用的理解。

板书设计

1.遮罩动画原理与制作

①遮罩层与被遮罩层的概念

②遮