2《不一样的你我他》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docxVIP

2《不一样的你我他》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2《不一样的你我他》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

设计思路

本节课《不一样的你我他》旨在帮助学生认识和理解个体差异，尊重他人的独特性，增强集体意识和团队协作能力。设计思路以统编版道德与法治三年级下册教材为基础，结合学生实际情况，通过以下步骤进行：

1.导入：以生活中的实例引入，让学生思考什么是“不一样”，激发学生兴趣。

2.探讨：通过小组讨论、案例分析等形式，引导学生发现并理解每个人的独特性。

3.互动：组织学生进行角色扮演、游戏等活动，让学生在实践中体验尊重他人、包容差异的重要性。

4.总结：对所学内容进行梳理，强调尊重他人、珍惜友谊的重要性，引导学生将所学应用于日常生活。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的社会适应能力、人际沟通能力和自我认知能力。通过学习《不一样的你我他》，学生将能够理解并尊重个体差异，发展包容和理解的品质，提高在集体中的协作和沟通能力。同时，课程将引导学生进行自我反思，认识到自己的独特性，增强自信心和自尊心，为构建和谐的人际关系和良好的社会适应能力打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在二年级的道德与法治课程中已经接触了关于个人情感表达、友谊建立的基础知识。

-学生在生活实践中已有一定的观察和体验，能够识别自己和他人的基本特征。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-三年级学生对于探索自我和他人差异充满好奇，对互动式学习有较高的兴趣。

-学生具备了一定的逻辑思维能力和表达能力，能够参与讨论并分享自己的看法。

-学生偏好通过游戏、故事等生动活泼的方式学习，对抽象概念的理解和接受程度有限。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解“独特性”的深层含义，需要通过具体实例进行引导。

-在尊重他人和表达自我时，学生可能会出现冲突，需要教师指导如何妥善处理。

-学生在小组互动中可能表现出不同的合作程度，需要教师平衡和引导，确保每个学生都能积极参与。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治三年级下册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括图片、视频等，以直观展示个体差异，增强学生的学习兴趣。

3.教学道具：准备一些用于角色扮演和互动游戏的道具，如头饰、卡片等，以辅助教学活动。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每个区域配备必要的桌椅和教具，以便学生进行小组合作和交流。

教学过程

一、课堂导入

1.各位同学，大家好！今天我们要学习一篇新的课文——《不一样的你我他》。在我们生活中，每个人都有自己的特点，那么，你们觉得什么是“不一样”呢？请用一个例子来说明。

2.学生分享自己的看法和例子，教师总结并引入本节课的主题。

二、课文主旨内容探究

1.首先，请大家翻开教材，阅读《不一样的你我他》这篇课文。在阅读过程中，注意找出文章中描述每个人独特性的句子，并在旁边做好标记。

2.学生阅读课文，教师巡回指导，确保每位学生都能跟上教学进度。

3.阅读完毕后，请同学们分享自己找到的描述每个人独特性的句子。教师引导学生进行讨论，总结出以下几点：

-外貌特征：每个人的长相、身高、体型等都不一样。

-兴趣爱好：每个人都有自己的兴趣和爱好，比如喜欢画画、唱歌、跳舞等。

-性格特点：每个人的性格也不尽相同，有的同学活泼开朗，有的同学文静内敛。

4.接下来，我们进行小组讨论。请同学们分成小组，讨论以下问题：

-你认为自己最大的特点是什么？

-你最欣赏小组内哪位同学的特点？

-如何在集体中展示自己的独特性，同时尊重他人的不同？

5.学生进行小组讨论，教师巡回指导，引导学生在讨论中思考、交流。

6.讨论结束后，请各小组代表分享讨论成果。教师总结并强调尊重他人、珍惜友谊的重要性。

三、互动活动——角色扮演

1.现在，我们将进行一个角色扮演的游戏。请同学们分成小组，每个小组选择一个角色，如“医生”、“老师”、“警察”等。

2.在游戏中，每个同学都要扮演自己的角色，并用语言、动作等形式展示角色的特点。

3.学生进行角色扮演，教师观察并指导，确保每位同学都能积极参与。

4.角色扮演结束后，请同学们分享自己在游戏中的感受，以及如何尊重他人的不同。

四、课堂小结

1.通过今天的学习，我们知道了每个人都有自己的独特性，我们要学会尊重他人、包容差异。

2.同时，我们也要认识到自己的优点和不足，努力提升自己，为集体的发展做出贡献。

3.请同学们谈谈对本节课