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7.1《我们的毕业季·“我是毕业生”联欢会》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动浙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.1《我们的毕业季·“我是毕业生”联欢会》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动浙教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《7.1我们的毕业季·“我是毕业生”联欢会》，选自2023-2024学年六年级下册综合实践活动浙教版。本节课旨在通过组织和策划一场毕业联欢会，让学生回顾小学生活，展示自己的才艺，增进同学之间的友谊，培养学生的组织协调能力和团队协作精神。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课要求学生运用所学的语文、数学、美术、音乐等多学科知识，进行联欢会的策划、布置、节目编排等工作。教材中列举了联欢会的主题、节目单设计、邀请函制作、场地布置等内容，与学生在校期间所学知识紧密相连，有助于学生将所学知识应用于实际活动中。

核心素养目标

1.提升学生的实践创新能力，通过策划和实施毕业联欢会，培养学生的实际操作能力和创新思维。

2.增强学生的团队协作意识，在联欢会的筹备过程中，学会与他人合作、沟通与协调，共同完成任务。

3.培养学生的审美情趣，通过设计邀请函、布置场地等环节，提升学生对美的感知和创造能力。

4.强化学生的责任感和使命感，使学生认识到作为毕业生的角色和责任，为小学生活画上一个圆满的句号。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容的明确：本节课的教学重点是让学生能够独立策划并实施一场毕业联欢会。具体包括：

-设计联欢会主题：例如，如何围绕“我们的毕业季”这一主题，进行创意设计，使之既符合学生特点，又具有吸引力。

-编排节目单：学生需要根据班级同学的才艺和兴趣，合理安排节目顺序，确保联欢会有趣且流畅。

-制作邀请函和场地布置：教授学生如何设计美观的邀请函，以及如何根据主题进行创意场地布置，提升审美和实际操作能力。

2.教学难点

-难点内容的识别：本节课的教学难点主要集中在以下几个方面：

-联欢会策划的全面性：学生可能难以考虑到联欢会的每一个细节，如时间控制、节目衔接、互动环节设计等。例如，如何确保每个节目之间的过渡自然，不出现冷场。

-团队协作的协调性：在筹备过程中，学生可能会遇到分工不明确、沟通不畅等问题，影响联欢会的整体效果。例如，如何高效地分配任务，确保每个小组成员都能积极参与并完成自己的职责。

-创新思维的运用：学生可能在设计环节缺乏创新思维，难以突破传统联欢会的模式。例如，如何引导学生结合现代元素，设计出独具特色的联欢会节目和布置方案。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、摄像机

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子版教材、联欢会策划模板、设计软件（如PowerPoint、Photoshop）

-教学手段：小组讨论、头脑风暴、角色扮演、现场演示

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括联欢会策划案例、主题设计思路等，要求学生了解联欢会的基本流程和要素。

-设计预习问题：设计问题如“你认为一场成功的联欢会应具备哪些特点？”“如何设计一个有创意的联欢会主题？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台反馈功能，跟踪学生的预习情况，及时提供帮助。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，初步了解联欢会策划的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的初步想法。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至平台，供教师评估和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，形成自己的策划思路。

-信息技术手段：利用网络平台实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放往届毕业生的联欢会视频，引发学生对本节课内容的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解联欢会策划的步骤和注意事项，如主题设定、节目安排等。

-组织课堂活动：分组讨论，每组设计一个联欢会主题和节目单，然后进行汇报。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供指导和帮助。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何将所学知识应用于实际策划中。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，共同完成策划任务。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师一起探讨解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解策划要点，确保学生掌握核心知识。

-实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中学习策划技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动