Unit 1 Making new friends Period 3 （说课稿）-2024-2025学年人教大同版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit1MakingnewfriendsPeriod3（说课稿）-2024-2025学年人教大同版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教大同版英语三年级上册Unit1MakingnewfriendsPeriod3为教学内容，通过生动有趣的故事情境，引导学生学习关于交朋友的基本句型和词汇。设计思路如下：

1.导入：利用图片、歌曲等引起学生兴趣，激发学习欲望。

2.新课呈现：通过故事情境，让学生在真实语境中学习新单词和句型。

3.互动练习：设计丰富多样的课堂活动，让学生在互动中巩固所学知识。

4.小组合作：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生合作意识和交际能力。

5.课堂小结：总结本节课所学内容，布置适量课后作业，巩固所学知识。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语进行简单交流的能力，能够使用本课所学句型和词汇介绍自己和新朋友。

2.文化意识：通过学习交友过程中的礼貌用语，增强学生对中西文化差异的理解和尊重。

3.思维品质：激发学生的想象力和创造力，鼓励他们在故事情境中思考并解决问题。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过课堂互动和小组合作，提高学生主动探究和合作学习的能力。

学情分析

本节课面对的是三年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够识别和拼读简单的单词，对英语学习有着浓厚兴趣。在知识层面，学生已学习过一些简单的日常用语，但尚缺乏系统的交友交流用语。在能力层面，学生的听说能力相对较强，但写作和阅读能力有待提高。在素质方面，学生好奇心强，乐于参与游戏和互动活动，但注意力有时容易分散。

学生在行为习惯上，已经养成了基本的课堂纪律，如按时到课、举手发言等，但需要进一步培养合作学习习惯，如积极与他人交流、倾听他人意见等。这些行为习惯对于课程学习具有积极影响，学生能够较为顺利地参与到课堂活动中，但教师需注意引导和激发学生的学习兴趣，以保持他们的学习动力和参与度。此外，由于学生年龄较小，教师还需关注他们的情感需求，营造轻松愉快的学习氛围，帮助他们更好地适应英语学习。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.交际法：通过模拟真实交友场景，让学生在实践中学习使用目标语言。

2.任务型教学法：设计具体任务，引导学生完成任务的过程中自然习得语言知识。

3.情境教学法：创建有趣的故事情境，让学生在情境中学习并运用新词汇和句型。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT、动画和视频等，直观展示故事情境，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用互动式教学软件，提供个性化的学习体验，帮助学生自主练习。

3.网络资源：整合网络资源，如在线故事书和游戏，丰富教学素材，提高教学互动性。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场以一首英文歌曲“Hello,Friends!”吸引学生注意力，同时展示歌曲中的人物角色图片，引导学生模仿歌曲中的问候。

-提出问题：“Canyoumakeanewfriend?”，让学生思考并简单回答，激发他们对交友话题的兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-展示故事情境，使用PPT播放Unit1的故事动画，让学生观看并理解故事内容。

-讲解本节课的重点词汇和句型，如：“Hello,mynameis...”，“Nicetomeetyou!”等，并引导学生跟读。

-通过PPT展示不同场景的图片，让学生在真实语境中使用新学的句型和词汇。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组活动：学生两人一组，模拟故事中的情境，使用本节课学习的句型和词汇进行角色扮演。

-个别展示：随机邀请几组学生上台展示，给予肯定和鼓励，同时纠正发音和语法错误。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-老师提问：“Howdoyoumakefriends?”，引导学生分享自己的交友经验。

-学生提问：鼓励学生提出自己在交友过程中遇到的问题，老师给予解答和建议。

-小组讨论：学生分组讨论如何用英语介绍自己，并分享讨论结果。

5.课堂小结（用时5分钟）

-老师总结本节课学习的内容，强调交友过程中的礼貌用语和交际技巧。

-布置作业：让学生回家后，用英语写一篇关于自己新朋友的简短介绍。

在教学过程中，老师要注重观察学生的反应，适时调整教学节奏和难度，确保学生能够理解和掌握新知识。同时，通过师生互动和小组合作，培养学生的交际能力和合作精神，拓展他们的核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-故事书：《MyNewFriend》等相关英语故事书，让学生在课外阅读中巩固交友用语。