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水平五蹲踞式起跑说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
一、教学内容
本节课内容选自2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册第三章《田径运动》第一节“水平五蹲踞式起跑”。主要内容包括:
1.蹲踞式起跑的基本技术动作要领;
2.起跑器的安装与调整;
3.起跑时的呼吸与节奏;
4.起跑后的加速跑技巧;
5.安全注意事项及运动损伤的预防。
二、核心素养目标
1.运动能力:通过学习蹲踞式起跑技术,提高学生的短跑起跑速度和运动能力。
2.健康行为:培养学生正确的运动习惯,增强自我保护意识,预防运动损伤。
3.体育品德:培养学生顽强拼搏、团结协作的精神品质,遵守比赛规则,尊重对手。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.蹲踞式起跑的正确姿势和动作要领。
2.起跑器的安装与调整方法。
难点:
1.起跑时的呼吸与节奏控制。
2.起跑后的加速跑技术。
解决办法:
1.对于起跑姿势和动作要领,通过示范、分解动作教学、反复练习以及视频回放分析,帮助学生形成正确的动作记忆。
2.对于起跑器的安装与调整,采用小组合作学习,让学生互相讨论和实践,教师逐一指导,确保每位学生掌握正确的安装和调整方法。
3.对于起跑时的呼吸与节奏,通过专门设计的呼吸练习和节奏感训练,结合起跑实践,逐步提升学生的控制能力。
4.对于起跑后的加速跑技术,通过模拟训练、比赛实践和个体技术分析,帮助学生改进加速跑的动作和技术,提高起跑后的加速度。
四、教学方法与策略
1.采用讲授与示范相结合的方法,讲解蹲踞式起跑的技术要领,并通过教师示范,使学生直观理解动作。
2.设计分组练习和比赛活动,让学生在实践中体验技术动作,通过角色扮演(如扮演起跑运动员、教练等)增加互动和参与度。
3.利用视频媒体播放优秀运动员的起跑视频,进行案例研究,让学生通过观察、分析,加深对技术的理解。
4.运用游戏化教学,设计起跑接力游戏,激发学生的学习兴趣,提高练习的积极性。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
教师通过提问方式引导学生回顾上节课所学的田径运动知识,如“同学们,上节课我们学习了田径运动的基本概念,谁能告诉我田径运动包括哪些项目?”接着,教师引出本节课的主题:“今天我们将学习田径运动中的一个重要技术——蹲踞式起跑。”
2.讲授新知(20分钟)
教师首先通过示范,展示正确的蹲踞式起跑动作,然后分解动作步骤,包括起跑器的安装、起跑姿势、起跑动作和起跑后的加速跑。在讲解每个步骤时,教师结合动作要领进行详细讲解,并强调易犯错误和注意事项。同时,教师利用视频媒体播放优秀运动员的起跑视频,让学生直观地感受技术动作。
3.巩固练习(10分钟)
学生分为若干小组,每组由一名组长带领,按照教师的要求进行蹲踞式起跑的分组练习。练习过程中,教师巡回指导,纠正学生的错误动作,并给予个别辅导。在练习结束后,教师组织小组间进行比赛,以检验学生的学习效果。
4.课堂小结(5分钟)
教师邀请几名学生分享他们在练习中的心得体会,总结本节课所学的内容。教师对学生的发言进行点评,强调蹲踞式起跑技术在田径运动中的重要性,并鼓励学生在课后加强练习。
5.作业布置(5分钟)
教师布置课后作业:让学生结合本节课所学内容,撰写一篇关于蹲踞式起跑的短文,内容包括起跑技术的要点、易犯错误及预防方法等。同时,教师提醒学生课后加强练习,为下一节课的比赛做好准备。
六、知识点梳理
1.蹲踞式起跑的定义与重要性
-蹲踞式起跑是田径比赛中短跑项目的一种起跑方式,运动员在起跑线后蹲下,通过起跑器固定双脚,听到起跑信号后迅速起跑。
-蹲踞式起跑能够帮助运动员在最短的时间内加速到最大速度,对于短跑成绩有重要影响。
2.起跑器的安装与调整
-起跑器的安装位置应与运动员的脚距和身高相适应,通常放在起跑线后约40-50厘米处。
-调整起跑器的宽度,使运动员的脚能够舒适地放在起跑器上,同时保持身体平衡。
3.起跑姿势
-运动员蹲下,双脚分别放在起跑器的两边,双手放在起跑线上的地面上,肘关节弯曲,身体前倾。
-起跑姿势要求运动员保持身体稳定,准备随时起跑。
4.起跑动作
-听到起跑信号后,运动员迅速用力推起跑器,同时向前上方跳起,身体保持前倾。
-起跑动作要迅速、有力,以确保运动员能够尽快加速。
5.起跑后的加速跑
-起跑后,运动员要尽快进入加速跑,保持身体前倾,腿部快速摆动,增加步频和步幅。
-加速跑过程中,运动员要控制呼吸,保持节奏,逐渐过渡到匀速跑。
6.呼吸与节奏控制
-起跑时,运动员应在推起跑器的瞬间进行快速吸气,随后在加速跑过程中保持规律的呼吸节奏。
-呼吸与节奏的控制对于保持体力和提高运动表现至关重要。
7.安全注意事项及运
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