第6单元 18 慈母情深 优质版2024-2025学年五年级语文上册同步说课稿（统编版）.docx

第6单元18慈母情深优质版2024-2025学年五年级语文上册同步说课稿（统编版）

一、设计思路

本节课以统编版五年级语文上册第6单元《慈母情深》为教学内容，旨在通过深入解读文本，引导学生感悟母爱的伟大与深沉。课程设计上，我将注重以下方面：

1.结合单元主题，引导学生理解“慈母情深”的含义，感悟母爱的伟大。

2.通过分析课文的语言特点，培养学生的文学鉴赏能力。

3.以课本为依据，设计课堂提问、小组讨论等互动环节，激发学生的学习兴趣和思考能力。

4.紧密联系学生的生活实际，引导学生学会感恩、珍惜母爱。

5.注重课后延伸，布置相关作业，巩固所学内容，提高学生的综合素质。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《慈母情深》，使学生能够理解并运用课文中描绘母爱的关键词句，提升语言表达与感悟情感的能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过文本分析，形成对母爱的深刻认识，激发创造性思维，学会从不同角度审视和理解文学作品。

3.文化传承与理解：引导学生理解慈母情怀在中华传统文化中的价值，增强文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的美感体验，提高文学审美能力，激发创作灵感，创作表达母爱主题的文学作品。

三、学情分析

本节课面对的是五年级学生，他们在知识层面上已经具备了一定的阅读理解能力和词汇积累，能够阅读并理解较为复杂的文本。在能力上，学生已经能够进行简单的文学作品分析和情感体会，但深度和细腻度尚需提升。在素质方面，学生对母爱有初步的认识和感悟，但需要通过文学作品进一步深化理解。

行为习惯上，学生已形成基本的课堂学习习惯，能够参与课堂讨论，但注意力集中度和自主学习能力有待加强。在学习态度上，学生对语文课程有较高的兴趣，但对文学作品的深入分析和情感体会可能存在一定的抵触情绪。

对课程学习的影响方面，学生的已有知识基础和兴趣将对本节课的学习效果产生重要影响。学生对母爱的情感体验将有助于他们更好地理解课文，而良好的学习习惯和积极的学习态度将是学习过程中不可或缺的推动力。因此，在教学过程中，需要关注学生的学习差异，采取适当的教学策略，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解课文内容，引导学生理解母爱的深层含义。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享对母爱的个人理解和感悟，促进思维碰撞。

3.情境教学法：创设情境，让学生模拟课文中母爱的场景，体验和感受母爱的伟大。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示课文重点词句和图片，增强学生对文本的直观感受。

2.教学软件应用：利用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.网络资源：整合网络资源，提供相关的背景资料，帮助学生更深入地理解课文内容。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一首关于母爱的诗歌作为导入，引导学生回顾自己对于母爱的理解和感受。教师简要介绍本节课的学习目标，激发学生对《慈母情深》这篇课文的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师首先带领学生通读课文，让学生初步感知文本内容。

-接着，教师通过PPT展示课文中的关键词句，引导学生深入理解课文，分析慈母情深的内涵。

-教师通过提问和讨论的方式，引导学生探讨课文中母亲的形象以及母爱的表现手法。

-教师总结并板书课文的主要内容、主题及写作特色。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些与课文内容相关的问题，让学生分组讨论并回答。

-分组进行角色扮演，模拟课文中的场景，让学生深刻体验母爱的伟大。

-教师选取课文中的精彩段落，让学生进行朗读和背诵，巩固学习成果。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结母爱的内涵以及课文的写作特色。同时，鼓励学生在生活中学会感恩母爱，传承中华美德。

5.作业布置（5分钟）

-让学生撰写一篇关于母爱的作文，题目自拟，要求表达真情实感。

-预习下一课的内容，做好学习笔记，下节课分享学习心得。

-收集关于母爱的名言、诗句或故事，进行分享交流。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-推荐学生阅读《母亲》、《背影》等描写母爱的经典文学作品，以增强对母爱主题的理解和感悟。

-提供一些关于母爱的诗歌，如《游子吟》、《岁暮到家》等，让学生体会诗人对母爱的表达。

-分享一些现实中感人事迹，例如孝道故事、慈母育儿的故事，让学生感受母爱的真实与伟大。

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生通过图书馆、网络等渠道，寻找更多关于母爱的文学作品，进行深入阅读和分析。

-让学生尝试创作以母爱为主题的诗歌、散文或小说，通过写作实践来加深对母爱的理解。

-引导学生进行社会调查，采访家长、亲戚或邻居，了解不同人眼中母爱的表现，撰写调查