第2课 我学习 我快乐 第二课时战胜困难更快乐 说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docxVIP

第2课我学习我快乐第二课时战胜困难更快乐说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

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设计意图

本节课以“第2课我学习我快乐第二课时战胜困难更快乐”为主题，旨在通过引导学生认识困难、面对困难、战胜困难的过程，培养学生积极向上的学习态度和良好的意志品质。结合三年级学生的认知特点和心理需求，本节课设计了一系列富有启发性和实践性的活动，帮助学生树立正确的价值观，增强学习的自信心和乐趣，从而更好地适应统编版道德与法治三年级上册课程要求。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生面对困难的勇气和解决问题的能力，发展学生的自我认知和情绪调节能力，以及增强学生的团队协作和沟通能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.认识到困难是成长过程中不可避免的，学会以积极的心态面对挑战。

2.掌握克服困难的基本策略，提升自我解决问题的能力。

3.学会在团队中分享经验，倾听他人意见，提高沟通和协作能力。

4.增强自我调节情绪的能力，保持乐观向上的心态，培养良好的意志品质。

重点难点及解决办法

重点：培养学生面对困难时的积极心态和解决问题的能力。

难点：如何让学生在实践中真正体会到战胜困难后的快乐，以及如何引导学生将所学策略应用到实际生活中。

解决办法：

1.通过讲述真实故事、案例分析等方式，让学生了解困难是成长的一部分，激发他们面对困难的勇气。

2.设计互动游戏和小组讨论，让学生在合作中体验解决问题的过程，引导他们发现解决问题的多种途径。

3.开展角色扮演活动，模拟生活中可能遇到的困难情境，让学生在实践中运用所学策略，体验战胜困难后的成就感。

4.强化家校合作，鼓励家长在生活中给予孩子更多的自主权，让他们在解决实际问题时得到锻炼。

5.定期进行反馈和评价，帮助学生总结经验，提升他们面对困难时的自我调节能力和问题解决能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版道德与法治三年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关视频片段、故事文本、困难情境卡片等多媒体资源。

3.教学工具：准备白板、记号笔、投影仪等教学辅助工具。

4.教室布置：划分讨论区域，布置轻松愉悦的学习氛围，以便小组讨论和分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对战胜困难主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在学习或生活中遇到过困难吗？当时是怎么克服的？”

展示一些关于克服困难的图片或视频片段，让学生初步感受面对困难时的不同态度和解决方法。

简短介绍本节课的主题“战胜困难更快乐”，为接下来的学习打下基础。

2.战胜困难基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解面对困难时的不同心态和方法。

过程：

讲解面对困难时的常见心态，如逃避、消极、积极等。

详细介绍克服困难的策略，如分析问题、制定计划、寻求帮助等。

3.战胜困难案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解克服困难的方法和意义。

过程：

选择几个典型的战胜困难的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、克服过程和结果，让学生全面了解不同情境下的困难及解决方法。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用到自己的生活中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与战胜困难相关的情境进行深入讨论。

小组内讨论该情境下可能遇到的困难、解决方案以及实施策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对战胜困难的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括情境分析、困难解决方案及实施策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调战胜困难的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括面对困难的心态、克服困难的策略、案例分析等。

强调战胜困难在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生勇敢面对困难，积极寻找解决方法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己曾经战胜困难的经验或感悟的文章，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.学习的意义和价值

-学习对个人成长的重要性

-学习对社会发展的贡献

-学习与快乐的关系

2.面对困难的正确态度

-认识困难是成长的一部分

-接受困难带来的挑战

-保持积极乐观的心态

3.战胜困难的方法和策略

-分析困难的原因和影响

-制定合理的解决方案

-实施计划并调整策略

-学会寻求帮助和支持

4.困难克服后的快乐