第6课 动物的聚会——数据排序、分类及图表处理 说课稿　-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册.docxVIP

第6课动物的聚会——数据排序、分类及图表处理说课稿-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《第6课动物的聚会——数据排序、分类及图表处理说课稿-2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册》

本节课选自初中信息技术七年级下册第六课，主要教授学生如何进行数据的排序、分类及图表处理。课程内容与实际生活紧密结合，通过“动物的聚会”这一主题，引导学生掌握信息处理的基本方法和技巧。本节课旨在培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术解决问题的能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.数据处理能力：培养学生运用信息技术手段对动物数据进行排序、分类和图表处理的能力，提高信息加工与处理素养。

2.信息素养：通过本节课的学习，使学生能够主动获取动物相关信息，分析、评价信息，形成有效的信息应用策略。

3.创新思维：鼓励学生在动物聚会主题下，发挥创意，设计出具有个性化的数据图表，提升学生的创新意识与实践能力。

学情分析

三、学情分析

本节课的授课对象为初中七年级学生。在知识层面，学生已经具备了一定的信息技术基础，能够使用计算机进行基本操作，但尚未系统地学习过数据排序、分类及图表处理的相关知识。在能力方面，学生的逻辑思维和分析能力正在发展，但可能缺乏将理论知识应用于实际问题的能力。

在素质方面，学生对信息技术充满好奇心，对新鲜事物有较高的接受度，但可能在面对复杂任务时表现出耐心不足。在行为习惯上，学生可能存在注意力分散、学习自觉性不强等问题，这些习惯可能会影响他们对课程内容的深入理解和掌握。

学生对课程的学习兴趣较为浓厚，但可能对数据处理的实际应用缺乏认识，需要通过具体案例和实践活动来激发他们的学习热情，并帮助他们建立起理论与实践之间的联系。此外，学生的合作意识和团队协作能力也有待提高，这将对课程的学习效果产生一定的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法引导学生理解数据排序、分类的基本概念；通过讨论法鼓励学生分享图表设计的想法，激发创新思维；运用实验法让学生动手实践，加深对数据处理操作的理解。

2.教学手段：利用多媒体设备展示动物数据案例，增强直观性；运用教学软件辅助数据排序和图表制作，提高操作效率；通过互动式白板技术，实时反馈学生操作结果，增强教学互动性。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：利用多媒体展示一场动物聚会的场景，让学生观察并描述所见。

-提出问题：引导学生思考如何记录和分析这些动物的信息，激发学生对数据处理的兴趣。

-学生反应：学生观察图片，自由发言，表达自己的看法。

2.讲授新课（用时15分钟）

-知识讲解：讲解数据排序、分类的基本概念和方法，通过实际案例演示如何在电脑上操作。

-图表处理：展示如何使用信息技术手段将数据转换成图表，并解释图表在数据展示中的优势。

-学生互动：邀请学生上台演示排序和分类操作，教师即时反馈和指导。

3.巩固练习（用时10分钟）

-实践操作：学生分组，每组使用电脑软件对提供的动物数据进行排序和分类。

-讨论交流：学生之间讨论各自的操作过程和结果，分享经验和技巧。

-教师点评：教师巡视各组，针对学生的操作和讨论进行点评，提供改进建议。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-创新设计：教师提出一个开放性问题，如“如何设计一张展示动物种类分布的图表？”

-小组合作：学生分组，每组设计一个图表，教师提供必要的指导和支持。

-展示交流：每组展示自己的设计，其他组学生提供反馈，教师总结评价。

5.课堂提问（用时5分钟）

-提问巩固：教师针对课程重点提出问题，检验学生对新知识的理解和掌握。

-学生回答：学生积极回答问题，教师根据回答情况给予评价和指导。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结：教师总结本节课的主要内容，强调数据排序、分类及图表处理在实际应用中的重要性。

-学生反思：学生反思本节课的学习过程，分享自己的收获和不足。

整个教学过程设计紧密结合实际学情，注重培养学生的核心素养，通过双边互动，有效解决教学重难点，促进学生能力的提升。

知识点梳理

1.数据排序

-数据排序的概念：数据排序是指按照一定的规则对数据进行排列，以便于查找和分析。

-数据排序的方法：包括数字排序、字母排序、时间排序等。

-数据排序的步骤：选择排序的依据，执行排序操作，检查排序结果。

2.数据分类

-数据分类的概念：数据分类是指将数据按照某种特征或规律进行分组或归类。

-数据分类的方法：包括文本分类、数值分类、时间分类