Unit6 Fruit （说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册.docxVIP

Unit6Fruit（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

一、教学内容

教学内容：人教新起点版英语一年级上册Unit6Fruit

内容：本节课主要围绕水果展开，包括水果的名称、颜色和形状等。学生将通过听、说、读、写等环节，学习水果单词，如apple,banana,orange等，并能进行简单的日常交流。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与水果主题的听说活动，提升语言表达能力；通过了解不同水果的文化背景，增强文化意识；通过观察和比较水果的特点，培养逻辑思维和观察力；同时，通过自主学习水果单词，提高学习策略和自主学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点内容：水果单词的正确发音和拼写。

-明确举例：学生需要准确发音并正确书写单词如“apple”、“banana”、“orange”等。通过反复练习，使学生能够熟练掌握这些单词的音、形、义。

2.教学难点

-难点内容：水果单词的发音与拼写之间的对应关系。

-明确举例：例如，“a”在“apple”中的发音与在“banana”中的发音不同，学生可能难以区分。此外，某些字母组合在不同单词中的发音也可能不同，如“-ge”在“grape”中的发音与“-ge”在“age”中的发音不同。难点在于帮助学生理解和记忆这些发音规则，以便正确拼写单词。

-教学策略：通过游戏、歌曲、图片等多样化的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中感知和模仿正确的发音。同时，通过拆分单词、对比分析等方法，帮助学生理解字母组合在不同单词中的发音规律，逐步突破发音与拼写之间的难点。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、英语教材（人教新起点版一年级上册Unit6Fruit）、教学卡片、教学磁带或MP3播放器。

-课程平台：班级英语学习平台或在线教育平台，用于课后复习和互动。

-信息化资源：英语学习APP、在线英语词典、相关教学视频和动画资源。

-教学手段：实物水果、图片、图片卡片、动作表演、歌曲、游戏等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示水果图片或实物，激发学生的学习兴趣。

-引导学生用简单的英语表达“Fruit”一词。

-通过问答互动，复习已学单词，如“apple”、“banana”等。

-创设情境，提问：“Whatdoyoulike?”，让学生自由发言，自然过渡到新主题。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示一系列水果图片，逐一引入新单词，如“orange”、“grape”、“watermelon”等。

-通过TPR（TotalPhysicalResponse）教学方法，让学生通过身体动作模仿单词的发音和意义。

-使用卡片游戏，让学生通过配对练习，加深对新单词的记忆。

-教师示范水果的正确拼写，并指导学生跟写。

-通过儿歌或故事，让学生在情境中学习和运用新单词。

3.巩固练习（10分钟）

-小组合作，完成“FruitBingo”游戏，巩固所学单词。

-学生扮演水果店老板和顾客，进行角色扮演练习，使用新学的单词进行对话。

-教师播放与水果相关的英语歌曲，让学生跟唱，提高语言节奏感和韵律感。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学的水果单词和句子。

-学生展示自己最喜欢的水果，并用英语简单描述。

-提醒学生注意水果单词的发音和拼写规则。

5.作业布置（5分钟）

-家长和孩子一起在家庭中找出至少三种不同的水果，并用英语描述。

-鼓励学生在家里练习用英语说出今天学到的所有水果单词。

-下一节课将进行水果单词的听写测试，请学生做好复习准备。

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《FruitFun》故事书：一本以水果为主题的儿童故事书，通过有趣的故事情节，帮助学生学习和复习水果单词，同时提高阅读理解能力。

-《HealthyEating》小册子：介绍不同水果的营养价值和健康益处，结合图片和简单文字，适合一年级学生阅读。

-《FruitAlphabetBook》字母书：以水果为主题，每个字母对应一种水果，通过图片和简单的描述，帮助学生学习和记忆字母及相应的单词。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-家长可以引导孩子在家中进行水果拼盘制作，鼓励孩子用英语描述所用的水果。

-组织家庭英语角，邀请家庭成员用英语分享他们喜欢的水果种类，并讨论水果的营养成分。

-利用周末时间，带孩子去附近的菜市场或水果店，让孩子观察不同水果的形状、颜色和价格，并尝试用英语询问价格和描述水果。

-鼓励学生通过在线资源或图书馆寻找关于水果的英文歌曲或视频，如