排球：正面双手垫球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

排球：正面双手垫球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“排球：正面双手垫球”为教学内容，结合2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册教材，注重理论与实践相结合。首先通过讲解排球运动的基本知识，让学生了解正面双手垫球的动作要领和技巧。接着通过示范、分组练习、比赛等形式，让学生在实践中掌握正面双手垫球的方法。最后进行总结反馈，巩固所学内容，提高学生的运动技能和团队协作能力。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.提升学生的运动能力，通过正面双手垫球的练习，增强学生的协调性和灵活性。

2.培养学生的体育品德，通过团队合作和竞技比赛，提高学生的责任感和遵守规则的意识。

3.发展学生的健康行为，通过排球运动的普及，增强学生的体育锻炼习惯和健康生活方式。

重点难点及解决办法

重点：正确掌握正面双手垫球的动作要领和技巧。

难点：动作的连贯性、准确性以及在实战中的灵活运用。

解决办法：

1.分步骤教学：将正面双手垫球的动作分解为准备姿势、击球部位、用力顺序等步骤，逐一讲解和示范。

2.反复练习：通过大量的重复练习，让学生熟悉并掌握动作。

3.视频分析：播放优秀运动员的正面双手垫球视频，让学生直观学习标准动作。

4.个别辅导：对动作不准确的学生进行一对一指导，纠正错误动作。

5.情景模拟：设置实战场景，让学生在模拟比赛中练习正面双手垫球，提高实战应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版《体育与健康》必修第一册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备排球教学视频、正面双手垫球动作分解图示。

3.实验器材：排球若干，用于学生练习和比赛。

4.教室布置：在运动场上划分出教学区域，设置练习组和比赛场地，确保安全有序的教学环境。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示精彩的排球比赛片段，引发学生对排球运动的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的排球基本知识，如排球比赛的规则、球场布局等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍正面双手垫球的动作要领，包括准备姿势、击球部位、用力顺序等。

-举例说明：通过示范和慢动作回放，展示正面双手垫球的标准动作，并解释每个步骤的重要性。

-互动探究：学生分组讨论，探讨如何在实际比赛中运用正面双手垫球，并分享各自的学习心得。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在教师的指导下，进行正面双手垫球的分组练习，从基本动作做起，逐渐增加难度。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提供个性化的建议和指导。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的正面双手垫球动作要领，强调动作的连贯性和准确性。

-回答学生提出的问题，确保学生对所学内容的理解和掌握。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后练习正面双手垫球，要求记录练习过程中的心得体会，并准备在下节课上分享。

-鼓励学生观看排球比赛，关注专业运动员的正面双手垫球技巧，以便更好地吸收和应用所学知识。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.掌握正面双手垫球的基本动作：通过本节课的学习，学生能够正确地完成正面双手垫球的准备姿势、击球部位和用力顺序，动作流畅、规范。

2.提高运动技能：学生在分组练习和比赛中，运用正面双手垫球技巧，提高了自身的排球运动技能，为参与排球比赛打下了基础。

3.增强团队协作能力：在练习和比赛中，学生学会了与队友配合，共同完成任务，团队协作能力得到提升。

4.培养体育品德：学生在课堂中遵守规则，尊重对手，展现了良好的体育品德。

5.增进健康意识：通过排球运动的普及，学生增强了体育锻炼的习惯，提高了健康意识。

6.提升自信心：学生在掌握正面双手垫球技巧的过程中，感受到成功的喜悦，增强了自信心。

7.拓宽知识面：学生通过学习排球知识，对体育运动的了解更加全面，拓宽了知识面。

8.培养兴趣爱好：学生通过排球运动的学习，对排球产生了兴趣，为培养终身爱好奠定了基础。

9.提升综合素质：学生在学习过程中，不仅提高了体育技能，还锻炼了意志品质，提升了综合素质。

10.适应社会需求：掌握正面双手垫球技巧，为学生将来参加社会体育活动提供了技能保障，有助于适应社会需求。

教学反思与总结

在整个教学过程中，我对正面双手垫球的教学进行了一系列的尝试和探索。我发现，通过生动的教学方法和策略，学生们的学习热情得到了极大的激发，同时也取得了一定的成效。然而，教学过程中也暴露出了一些问题和不足，以下是我的反思和总结。

在教学方法的运