回忆往事 说课稿-2023-2024学年语文六年级下册统编版.docxVIP

回忆往事说课稿-2023-2024学年语文六年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

回忆往事说课稿-2023-2024学年语文六年级下册统编版

课程基本信息

1.课程名称：回忆往事

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2024年3月15日第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等语文核心素养。通过回忆往事的写作练习，学生将学会运用细节描写和情感表达，提升写作技巧，增强对个人经历的理解和表达能力。同时，引导学生反思历史，增强文化自信，培养对传统文化的认同感和传承意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在语文学习上已经具备了一定的基础，能够理解和运用基本的语文知识，如词语、句子结构、修辞手法等。在写作方面，他们已经接触过不同类型的作文，如记叙文、议论文等，对写作的基本要求和技巧有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对写作有一定的兴趣，尤其是与个人经历相关的题材。他们的学习能力较强，能够通过课堂讲解和练习逐步提高写作水平。学习风格上，部分学生偏好通过阅读和观察来积累素材，而另一部分学生则更倾向于通过口头表达和写作实践来提升。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在回忆往事的写作中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是如何选取合适的素材，将个人经历与主题紧密结合；二是如何运用细节描写和情感表达，使文章更具感染力；三是如何在有限的时间内完成一篇结构完整、内容丰富的作文。此外，部分学生可能对历史事件的了解有限，难以在作文中展现深刻的文化内涵。针对这些挑战，教师需要提供适当的指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《语文》六年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与回忆往事主题相关的图片、历史事件视频以及能够激发学生情感的背景音乐。

3.教学辅助工具：准备写作指导卡片、学生回忆录模板等，帮助学生构思和组织文章结构。

4.教室布置：设置舒适的学习环境，包括安静的写作区域和讨论区，以及展示学生作品的展示板。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们来学习一篇非常有意义的课文——《回忆往事》。这篇文章带我们走进了一个人的内心世界，让我们一起感受作者对往事的回忆和对生活的感悟。”

2.学生们坐直了身子，聚精会神地听着老师的讲解。

二、整体感知课文

1.老师引导学生齐读课文，注意语速和节奏，让学生初步感受文章的韵味。

2.学生齐读课文后，老师提问：“同学们，通过刚才的阅读，你们对这篇课文有什么初步的感受？”

3.学生们积极回答，老师认真倾听，并对他们的回答给予肯定和鼓励。

三、课文主旨内容探究

1.老师说：“下面我们来探究一下课文的主旨内容。请大家再次阅读课文，找出文章中的关键句子，并思考这些句子如何体现了文章的主旨。”

2.学生们再次阅读课文，并找出关键句子。老师引导学生分析这些句子，如：“那些日子，我总是在回忆中度过，那些往事仿佛就在眼前。”

3.老师提问：“通过这些句子，我们能够感受到作者对往事的怀念之情，那么，这篇文章的主旨是什么呢？”

4.学生们积极讨论，得出文章主旨：回忆往事，感悟生活。

四、全文侧重点讲解

1.老师说：“接下来，我们来分析一下全文的侧重点。请大家找出文章中体现作者感悟生活的句子，并分析这些句子是如何体现文章侧重点的。”

2.学生们找出相关句子，如：“我明白了，生活就是一场旅行，我们需要用心去感受每一个瞬间。”

3.老师引导学生分析这些句子，如：“这句话告诉我们，生活是美好的，我们要珍惜每一个瞬间，用心去感受生活的美好。”

4.老师总结：“通过这篇文章，我们明白了作者想要告诉我们的是：要珍惜生活，用心去感受每一个美好瞬间。”

五、课堂练习

1.老师说：“为了巩固今天的学习内容，我们来做一个课堂练习。请大家用自己的语言，写一段关于回忆往事的感悟。”

2.学生们开始写作，老师巡视课堂，给予个别指导。

3.学生完成写作后，老师请几位学生上台展示他们的作品，并进行点评。

六、总结与拓展

1.老师说：“今天我们学习了《回忆往事》这篇课文，通过作者的回忆，我们感悟到了生活的美好。希望大家在今后的生活中，能够珍惜每一个瞬间，用心去感受生活的美好。”

2.学生们纷纷表示赞同，并表示会努力做到。

3.老师说：“课后，请大家完成以下拓展练习：以‘我的回忆’为题，写一篇作文，回忆一件让你难忘的往事，并谈谈你的感悟。”

4.学生们点头答应，课堂在轻松愉快的氛围中结束。

知识点梳理

1.**写作技