第六单元第2课时 用7的口诀求商（说课稿）二年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）.docxVIP

第六单元第2课时用7的口诀求商（说课稿）二年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）

主备人

备课成员

设计意图

本节课以二年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）第六单元第2课时《用7的口诀求商》为教学内容。旨在通过引导学生运用7的乘法口诀，熟练掌握一位数除以7的除法运算，提高学生解决实际问题的能力。通过本节课的教学，使学生能够灵活运用7的口诀进行计算，为后续学习更多除法运算打下基础。教学内容紧密联系学生生活实际，注重培养学生的逻辑思维和动手操作能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

核心素养目标

1.数感：能够理解一位数除以7的除法运算原理，运用7的乘法口诀准确求商，增强对数字间关系的感知。

2.逻辑推理：通过运用口诀进行计算，培养学生逻辑思维和推理能力，能够自主探究并解决类似的除法问题。

3.应用意识：将所学的除法运算应用于解决实际生活中的问题，提升数学应用能力，增强解决实际问题的自信。

4.问题解决：培养学生在面对问题时，能够主动思考、尝试不同的解决策略，形成有效解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①能够熟练运用7的乘法口诀进行一位数除以7的除法运算。

②掌握除法算式的书写方法和步骤，正确书写除法算式。

2.教学难点

①理解除法运算中商的概念，以及在除法算式中商的位置和意义。

②在实际计算中，能够灵活运用7的乘法口诀进行快速准确计算，避免混淆和错误。

③解决实际问题时，能够将除法运算与生活情境相结合，形成有效的解题策略。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的方式，首先讲解7的乘法口诀在除法运算中的应用，然后通过提问和讨论引导学生主动思考。

2.设计数学游戏和角色扮演活动，如“除法接力赛”和“小老师教学”，让学生在游戏中练习计算，提高学习兴趣和参与度。

3.利用多媒体辅助教学，展示除法运算的动态过程，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆除法步骤。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对用7的口诀求商的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，我们已经学过5和6的乘法口诀了，那么你们知道7的乘法口诀吗？它和我们的除法有什么关系呢？”

展示一些生活中需要用到除法的情境图片，如分水果、分糖果等，让学生初步感受除法在生活中的应用。

简短介绍本节课的学习目标，即如何用7的口诀求商，为接下来的学习打下基础。

2.用7的口诀求商基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解用7的口诀求商的基本概念、步骤和原理。

过程：

讲解用7的口诀求商的定义，即如何运用7的乘法口诀来快速求出一位数除以7的商。

详细介绍用7的口诀求商的步骤，包括如何确定除数、如何找到对应的乘法口诀、如何计算商等。

3.用7的口诀求商案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解用7的口诀求商的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的用7的口诀求商案例进行分析，如28÷7、35÷7等。

详细介绍每个案例的解题步骤，让学生观察和讨论如何运用7的口诀求商。

引导学生思考这些案例在生活中的应用，以及如何用7的口诀求商解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个用7的口诀求商的题目进行讨论。

小组内讨论解题思路，如何运用7的口诀快速求出商。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对用7的口诀求商的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括解题步骤和最终答案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调用7的口诀求商的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括用7的口诀求商的基本概念、解题步骤、案例分析等。

强调用7的口诀求商在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生练习更多用7的口诀求商的题目，巩固所学知识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数学乐园》中的除法篇，介绍除法运算在实际生活中的应用和趣味故事。

-《小学生数学报》上的除法专栏，提供不同难度的除法练习题和解题技巧。

-《数学奥秘》书籍中的除法章节，讲解除法的历史发展以及数学家的故事。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生收集日常生活中遇到的一位数除以7的除法问题，记录下来并尝试用7的口诀求解。

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