《第二单元 和电脑的亲密接触 第3节 熊猫欢欢写日记》说课稿-2024-2025学年川教版（2019）信息技术三年级上册.docx

《第二单元和电脑的亲密接触第3节熊猫欢欢写日记》说课稿-2024-2025学年川教版（2019）信息技术三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自《第二单元和电脑的亲密接触第3节熊猫欢欢写日记》，是川教版（2019）信息技术三年级上册的内容。通过学习本节课，学生将了解电脑的基本操作，掌握如何使用电脑输入文字、保存文件等基本技能，培养学生的信息技术素养。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的兴趣，认识到信息技术在生活中的重要性。

2.计算思维：通过操作电脑写日记，提升学生逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：学会使用电脑进行信息处理和创作，培养学生的创新意识和实践能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.电脑基本操作：掌握鼠标和键盘的使用，能够启动电脑、打开应用程序、进行文字输入等基本操作。

解决方法：通过示范、分解步骤、学生实践等方式，逐步引导学生掌握操作技巧。

难点：

1.文字输入与格式调整：学生在使用电脑进行文字输入时，可能遇到打字错误、格式调整不熟练等问题。

解决方法：首先进行打字练习，提高学生打字速度和准确性；其次，通过示范和指导，让学生熟悉文字格式调整的方法，如字体、字号、对齐方式等。

突破策略：

-课堂中穿插练习环节，让学生在操作中不断巩固所学知识。

-采用分层教学，针对不同水平的学生提供不同的学习材料和指导。

-鼓励学生相互帮助，通过小组合作解决问题，提高学习效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、鼠标、键盘、投影仪、白板。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于学生登录和完成作业。

3.信息化资源：电子教材、教学课件、相关操作视频教程。

4.教学手段：实物演示、多媒体教学、小组合作学习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“电脑基本操作”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电脑基本操作的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

具体分析和举例：

-教师通过设计预习问题，如“如何使用鼠标点击和拖动？”和“键盘上的字母键有什么作用？”，引导学生提前接触电脑操作的基础知识。

-学生通过自主阅读和提交预习成果，可以初步了解电脑操作的基本概念，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示熊猫欢欢写日记的动画片段，引出“电脑文字输入”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解鼠标和键盘的使用方法，结合实例如“如何输入文字”、“如何保存文件”等，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计“模拟日记写作”小组活动，让学生在操作中掌握文字输入和格式调整。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验电脑文字输入知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

具体分析和举例：

-教师通过动画导入，让学生在轻松的氛围中了解电脑文字输入的必要性。

-在讲解过程中，教师可以举例说明如何在电脑上写日记，如“如何输入日期”、“如何设置字体”等，帮助学生掌握操作步骤。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置“家庭日记”作业，要求学生在家里使用电脑写一篇日记，巩固课堂所学。

-提供拓展资源：提供“日记写作技巧”相关的网站或视频，供学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成家庭日记作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，学习更多的日记写作技巧。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

具体分析和举例：

-作业的布置旨在让学生将课堂所学应用到实际生活中，提高实践能力。

-学生通过拓展学习，可以学习到更多关于日记写作的技巧，丰富自己的写作能力。

六、拓展与延伸

一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《电脑入门手册》：一本详细介绍电脑基本操作和常用软件使用方法的书籍，适合初学者阅读，可以帮助学生更全面地了解电脑。

2.《儿童日记写作指南》：一本专门针对儿童写作的书籍，包含了日记写作的技巧和实例，可以引导学生如何写出生动有趣的日记。

3.《