七年级信息技术上册 第43课 走进因特网说课稿.docx

七年级信息技术上册第43课走进因特网说课稿

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设计意图

本节课旨在帮助学生了解因特网的基本概念和功能，掌握网络浏览的基本方法。通过讲解网络的基本知识，培养学生信息获取、信息筛选和处理的能力，提高学生的网络素养。同时，结合七年级学生的认知特点，引导学生学会合理使用网络资源，养成良好的上网习惯。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对网络信息的敏感性和批判性思维。

2.计算机思维：通过网络操作，提升逻辑推理和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：利用网络资源进行自主学习，培养创新意识和实践能力。

4.信息安全意识：增强网络安全意识，学会自我保护。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解因特网的基本概念和功能。

-掌握网络浏览器的使用方法，包括打开、关闭浏览器，以及如何输入网址进行搜索。

-学习如何使用搜索引擎进行信息检索，理解搜索结果的筛选和排序。

2.教学难点：

-理解因特网的复杂性和信息过载问题，学会有效筛选和评估网络信息。

-掌握网络安全知识，如如何识别网络诈骗和恶意软件。

-培养学生良好的网络礼仪和道德规范，避免网络不良行为。

-对于一些学生来说，理解网络协议和互联网的工作原理可能是一个难点，需要通过实例和简单解释来帮助学生理解。

教学资源

-软硬件资源：计算机、网络连接、投影仪、教学白板

-课程平台：学校信息平台、教育资源共享平台

-信息化资源：网络浏览器、搜索引擎、网络安全教育视频

-教学手段：PPT演示文稿、教学案例、互动讨论、实践操作

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些因特网上有趣的图片或视频，提问学生是否在网络上见过类似内容，引出因特网的概念。

-回顾旧知：提问学生之前学习的网络基础知识，如计算机的基本组成、网络连接方式等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解因特网的基本概念、功能和发展历程，使用PPT展示相关图片和图表。

-举例说明：通过实际的网络搜索案例，展示如何使用搜索引擎查找信息，并强调信息检索的重要性。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们尝试使用搜索引擎查找特定信息，并分享搜索结果。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行网络信息检索实践，每组选取一个主题，通过搜索引擎获取相关信息。

-教师指导：巡视各组，解答学生在检索过程中遇到的问题，强调信息筛选和评估的重要性。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，包括因特网的基本概念、网络浏览器的使用方法和信息检索技巧。

-强调网络安全意识，提醒学生在使用网络时要注意个人隐私保护。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生独立完成一次网络信息检索任务，并撰写简要报告，分享检索过程和心得体会。

-鼓励学生课后继续探索网络资源，提高信息素养。

教学过程中，教师需注意以下几点：

-保持课堂秩序，确保学生能够专注听讲和参与活动。

-针对不同学生的接受能力，适当调整教学节奏和难度。

-鼓励学生提问，及时解答他们的疑惑。

-结合实际案例，让学生在实际操作中掌握知识。

-注重培养学生的团队合作精神和信息素养。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解因特网的基本概念，如网络、浏览器、搜索引擎等。

-学生掌握了网络浏览器的使用方法，包括如何打开、关闭浏览器，以及如何输入网址进行搜索。

-学生学会了使用搜索引擎进行信息检索，能够根据需求筛选和排序搜索结果。

2.技能提升：

-学生能够熟练运用网络资源进行自主学习，提高信息获取和处理能力。

-学生学会了如何评估网络信息的可靠性和准确性，具备初步的信息素养。

-学生在实践操作中提高了计算机操作技能，如鼠标和键盘的使用。

3.思维发展：

-学生在课堂讨论和互动探究中，培养了批判性思维和问题解决能力。

-学生学会了从不同角度分析问题，提高了逻辑推理能力。

-学生在信息检索过程中，学会了如何进行有效沟通和协作。

4.道德素养：

-学生在网络安全教育中，增强了网络安全意识，学会了自我保护。

-学生在课堂讨论中，养成了良好的网络礼仪和道德规范，避免了网络不良行为。

-学生在实践操作中，培养了诚信、责任和尊重他人的品质。

5.综合应用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如利用网络资源解决实际问题、进行学习研究等。

-学生在课后作业中，能够独立完成网络信息检索任务，并撰写简要报告，分享检索过程和心得体会。

-学生在探索网络资源的过程中，提高了创新意识和实践能力。

板书设计

①因特网的基本概念

-网络的定义与功能

-因特网的起源与发展

-因特网的服