乘车 说课稿-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）.docx

乘车说课稿-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

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教学内容

2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）第五章《认识图形（二）》中的“乘车”一节。本节课主要内容包括：

1.认识平面图形：长方形、正方形、三角形、圆形。

2.通过观察、操作和交流，感知平面图形的特征。

3.利用平面图形进行简单的拼搭和组合。

4.结合生活实际，解决与平面图形相关的实际问题，如计算图形的面积、识别图形在生活中的应用等。

核心素养目标

1.培养学生的空间观念，能够识别和描述生活中的平面图形。

2.发展学生的几何直观，通过操作活动深化对平面图形特征的理解。

3.增强学生的逻辑思维，学会运用图形知识解决实际问题。

4.培养学生的观察力和创造力，在图形拼搭和组合中发展想象力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的平面图形（如长方形、正方形、三角形、圆形）的名称和简单特征，能够在生活中识别这些图形。

2.学习兴趣：一年级学生对周围的世界充满好奇，对图形有天然的喜爱和探索欲望。学习能力：他们具备初步的观察能力和动手操作能力，能够进行简单的图形拼搭。学习风格：一年级学生倾向于通过游戏和实践活动来学习，他们更喜欢直观、互动的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在识别和区分图形时可能会混淆相似图形（如长方形和正方形）；在解决实际问题时，可能难以将抽象的图形知识与具体情境相结合；在图形拼搭和组合时，可能会遇到空间想象力不足的问题。

教学资源

-教科书《北师大版小学数学一年级上册》

-互动式电子白板

-彩色卡纸和剪刀（用于图形拼贴活动）

-数学教具（长方形、正方形、三角形、圆形模型）

-简单的交通工具图片（用于情境创设）

-计算器（用于图形面积计算练习）

-数学练习册和作业纸

-学生评价表

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要上一节数学课，这节课我们要学习第五章《认识图形（二）》中的“乘车”一节。在这节课中，我们将进一步认识和了解我们日常生活中常见的平面图形。

二、新课内容探究

（一）认识平面图形

1.首先，请大家翻到课本第45页，我们来看看这些图形（指着课本上的长方形、正方形、三角形、圆形），它们都有什么名字呢？

2.请同学们一一回答，并尝试描述这些图形的特征。

3.现在，我手里有一些图形的模型，请大家仔细观察，然后告诉我，它们分别是什么图形？

（二）图形特征探究

1.现在，我想请大家用这些图形模型进行一个简单的游戏。我会发给大家一些彩色的卡纸和剪刀，请大家按照我的要求，剪出相应的图形。

2.请同学们剪出一个长方形，然后再剪出一个正方形。剪好后，请大家比较一下，它们有什么不同？

3.接下来，请同学们剪出一个三角形和一个圆形。同样地，比较它们与长方形和正方形的区别。

4.现在，请大家将剪好的图形放在桌面上，观察它们的特征，然后告诉我，你发现了什么？

（三）图形拼搭活动

1.现在，我想请大家用这些图形模型进行拼搭。请大家分成小组，每个小组的任务是用这些图形拼搭出一个你喜欢的图案或者形状。

2.在拼搭过程中，请大家注意观察图形之间的组合方式，以及它们在整体图案中的作用。

3.拼搭完成后，请每个小组派代表向大家展示你们的创作，并简单介绍一下你们的创意。

（四）实际问题解决

1.接下来，我们来看一些与图形相关的问题。请大家翻到课本第46页，看看这些题目（指着题目），它们都是关于什么的？

2.现在，我给大家一些交通工具的图片，请你们根据图片上的形状，选择合适的图形模型放在下面。

3.请同学们互相交流，看看谁的选择是正确的，并解释一下你们的理由。

三、巩固练习

1.现在，请大家拿出练习册，我们来做一些练习题，巩固一下我们今天学到的知识。

2.请大家完成练习册第10页的题目，题目中有很多不同的图形，请你们根据所学知识，正确填写它们的名称。

四、总结与反思

1.这节课我们学习了哪些内容？请大家回顾一下。

2.在这节课中，你们有什么收获？有没有遇到什么困难？

3.现在，请大家用一句话来总结一下我们今天的学习内容。

五、作业布置

1.请大家回家后，完成练习册第11页的题目。

2.家长签字确认，明天带回学校。

六、结束语

1.同学们，这节课我们就上到这里。希望大家能够在生活中多观察、多思考，发现更多的图形奥秘。

2.下节课，我们将继续学习第五章《认识图形（二）》的其他内容。希望大家做好准备，积极参与课堂活动。

3.最后，祝愿大家度过一个愉快的一天！再见！

学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，取得了以下几方面的效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确识别并命名长方形、正方形、三角形