《第一单元习作：我的植物朋友》说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx

《第一单元习作：我的植物朋友》说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第一单元习作：我的植物朋友》说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版

教学内容

本节课为三年级下册语文统编版《第一单元习作：我的植物朋友》。主要内容包括：引导学生观察和了解常见的植物，学会运用语言描述植物的外形、特点和生活习性；通过观察和想象，创作一篇关于自己植物朋友的习作；培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解等语文核心素养。通过观察植物、描述植物、创作习作的过程，学生将学会运用语言准确、生动地表达，发展批判性思维和创造性思维，增强对自然美的感知和欣赏，同时加深对植物文化的理解与传承。

教学难点与重点

1.教学重点

-观察与描述：重点在于引导学生细致观察植物的外形、颜色、气味等特征，并能够用准确、生动的语言进行描述。

-创作与表达：强调学生能够结合自己的观察和想象，创作一篇结构完整、内容丰富的关于自己植物朋友的习作。

2.教学难点

-细腻观察：对于三年级学生来说，细致观察植物并准确描述其特征是一个难点。例如，在描述叶子时，学生可能难以区分形状、大小、颜色等细节。

-语言表达：将观察到的植物特征用恰当的文字表达出来，对于学生来说是一个挑战。例如，学生可能难以将“绿色的叶子”用更加生动形象的语言表达出来。

-想象力运用：在创作习作时，如何引导学生发挥想象力，使习作内容更加丰富有趣，是另一个难点。例如，如何让学生想象植物朋友的故事和情感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有三年级下册语文统编版教材。

2.辅助材料：准备与植物相关的图片、实物标本，以及描述植物的绘本或故事书。

3.教学工具：准备观察植物的工具，如放大镜、记录本等。

4.教室布置：设置植物观察角，布置植物模型或图片，为学生提供观察和讨论的空间。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：教师展示一幅美丽的自然风景画，引导学生观察画面中的植物，并提问：“你们喜欢大自然中的哪些植物？为什么？”

-提出问题：教师引导学生思考：“你们知道植物有哪些特点？它们是如何生长的？”

-学生分享：邀请几位学生分享他们对植物的了解和喜爱。

-引入新课：教师总结学生的回答，并宣布本节课的主题：“今天，我们一起走进《我的植物朋友》，了解植物的世界。”

2.讲授新课（15分钟）

-观察植物：教师带领学生观察教室内的植物，引导学生关注植物的外形、颜色、气味等特征。

-描述植物：教师示范如何用语言描述植物，如“这棵树的叶子是绿色的，形状像手掌。”

-学生练习：学生分组观察桌上的植物，尝试用语言描述。

-教师点评：教师对学生描述进行点评，引导学生注意观察和表达的准确性。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论，分享自己观察到的植物特点。

-创作提示：教师给出一些创作提示，如“你的植物朋友有什么特别的故事吗？”

-学生创作：学生根据提示，开始创作关于自己植物朋友的习作。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：教师针对习作内容提出问题，如“你的植物朋友有哪些优点？”

-学生回答：学生回答教师的问题，教师给予反馈。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师展示：教师展示几篇优秀的习作，引导学生分析其优点。

-学生评价：学生互相评价习作，提出改进建议。

-教师总结：教师总结学生的评价，强调习作中的亮点。

6.核心素养拓展（5分钟）

-故事接龙：教师引导学生以植物朋友为主题，进行故事接龙游戏，提高学生的想象力和表达能力。

-文化传承：教师介绍与植物相关的文化知识，如植物在传统文化中的象征意义。

7.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结：教师对本节课的内容进行总结，强调观察和表达的重要性。

-作业布置：布置课后作业，要求学生完成一篇关于自己植物朋友的习作。

教学过程设计遵循了以下原则：

-紧扣实际学情，符合三年级学生的认知水平和兴趣。

-注重教学双边互动，通过提问、讨论等方式激发学生的参与度。

-突出重难点，如观察、描述和创作，通过示范、练习和点评等方式帮助学生突破。

-拓展核心素养，通过故事接龙、文化传承等活动，提高学生的想象力和文化素养。

-整个教学过程控制在45分钟内，确保教学内容的完整性和高效性。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《植物的秘密》：这本书以图文并茂的形式介绍了各种植物的特点、生长环境和科学知识，适合学生阅读，能够拓宽他们的植物知识面。

-《植物的故事》