北师大版（三起）（2024）小学英语三年级下册《Unit 2 We are different：Lesson 1》教学设计及反思.docxVIP

北师大版（2024）小学英语三年级下册

《Unit2Wearedifferent：Lesson1》教学设计及反思

一、教材分析

（一）单元主题及地位

本单元主题为“Wearedifferent”，属于“人与自我”和“人与社会”范畴，涵盖“个人喜好与情感表达”以及“常见职业与人们的生活”子主题。《Lesson1DifferentHobbies》作为单元开篇，聚焦于家庭成员兴趣爱好的介绍，为后续学习职业、情绪等内容奠定基础，起到了引导学生关注身边人不同之处的开篇作用，帮助学生开启对单元主题“差异”的初步认知。

（二）语篇内容分析

本课语篇呈现的是Xiaohua观看Xiaobei的实时空中投影成像并与之交流的场景。Xiaohua向Xiaobei介绍了自己的爷爷、叔叔、婶婶和表弟以及他们各自的兴趣爱好。语篇中涉及的家庭成员词汇有“grandpa，aunt，uncle，cousin”，兴趣爱好相关词汇有“plantingflowers，ridingbikes，playingping-pong”。交流时运用的核心句型为“Whatdoeshelike？Doesyour...like...?He/Shelikes...”，通过简单的日常对话形式，生动展现了家庭成员在兴趣爱好方面的差异。此对话情节贴近学生生活实际，易于理解，为学生提供了真实自然的语言学习情境，有助于学生在语境中学习和运用语言知识。

（三）教材编排特点

教材在本课的编排上，先以直观的图片展示对话场景，吸引学生注意力，激发学习兴趣。接着，配合生动的文字对话，让学生在图文并茂的环境中理解内容。教材还设置了“listen,readandfindout”等活动，引导学生通过听、读等多种方式参与学习，培养学生综合语言技能，符合三年级学生的认知特点和英语学习规律。同时，教材注重知识的系统性和连贯性，将兴趣爱好这一话题与学生已有的家庭成员认知相结合，逐步拓展学生的语言知识体系。

二、教学目标

（一）知识目标

学生能够准确认读和拼写单词：grandpa，aunt，uncle，cousin，plantingflowers，ridingbikes，playingping-pong。

学生能够理解并熟练运用核心句型：Whatdoeshelike？Doesyour...like...?He/Shelikes...来询问和介绍家庭成员的兴趣爱好。

学生能够正确朗读并理解本课对话内容，掌握对话中的语音、语调及连读等发音技巧。

（二）能力目标

通过看、听、说等活动，培养学生获取、梳理对话中关于家庭成员兴趣爱好信息的能力。

引导学生在教师的帮助下，能够分角色生动表演对话，提升口语表达和语言运用能力。

鼓励学生在小组内积极交流人物及其对应的兴趣爱好，并尝试运用所学语言介绍自己家庭成员的兴趣爱好，锻炼学生的合作交流和语言迁移创新能力。

（三）情感态度与价值观目标

引导学生关注家人的兴趣爱好，增进对家人的了解和关心，培养家庭情感。

让学生认识到每个人在兴趣爱好上存在差异，学会尊重和欣赏他人的不同，树立包容的价值观。

三、教学重难点

（一）教学重点

掌握与家庭成员和兴趣爱好相关的词汇及短语。

熟练运用询问和介绍兴趣爱好的核心句型。

理解并能流畅朗读对话内容。

（二）教学难点

正确运用助动词does进行第三人称单数的提问和回答，注意动词形式的变化。

在实际情境中灵活运用所学语言，自然地询问和介绍家庭成员的兴趣爱好，提升语言交际能力。

四、教学准备

多媒体课件，包含与教学内容相关的图片、动画、音频和视频资料。

单词卡片，用于词汇教学和巩固练习。

人物头饰，如Xiaohua、Xiaobei以及Xiaohua家人的头饰，方便学生进行角色扮演。

制作小组活动记录表格，用于学生在小组交流活动中记录信息。

五、教学过程

（一）Warming-up（5分钟）

Greeting

T:Hello,boysandgirls!Nicetoseeyouagain.Howareyoutoday?

Ss:Fine,thankyou.Andyou?

T:Imverywell,too.Beforewestartournewlesson,letssingasongtogether.

设计意图：通过日常问候，拉近师生距离，营造轻松的课堂氛围。唱歌活动能够迅速吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，同时也为后续的英语学习做好语言铺垫。

Singasong

Playthesong“FatherandMother”onthemu